Ahogy màr egy előző vàlaszban írtam, ítjon a [email protected] címre. A tanfelügyelet miatt az ideiglenes ped 2 nem vàltozik. Estleg küldjôn orvosi igazolàst is. De ha jelzi a problémàt , a válaszban le fogjàk írni mi a teendő, mit- hogyan kell tennie.Nem minősítésről, tanfelügyeletről kérdeztem. Én úgy tudom, hogy neki fel nem róható ok miatt kérhet halasztást. Ebben szeretnék bizonyosságot!
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Igen, pontosan ami az iskolàban tanmenet az az óvodàban az éves terv. És azért terv, mert folyamatosan vàltozik,aktualizàlódik. Amit mi az iskolában nézünk az többek között az hogy a pedagógua jelzi-e, követi- e a tanmenetben a módositàsokat. Mit mutat a napló, a tanulói füzet és ez a hàrmas ( napló, tanmenet, tanulói munkàk ) megfelelnek-e egymàsnak. Ez egyébként,mióta szakértő vagyok (20 év) így működik.
Szerintem elég, ha rákérdezel, hiszen így is megkaphatod a hiányolt információt. A portfólió a pedagógus felelőssége, precízsége, alapossága vagy ezek hiánya. A mi hiányérzetünk nem számít, ha az alapelveknek megfelel a feltöltés.
Kedves Óvodapedagógusok!
Csak gondolkozom...
Az nem lehet, hogy a "tanulás tervezésé"-ről a pedagógiai program rendelkezik??? A pedagógiai programban pedig anno mi szabályoztuk le ,hogy mindez hogyan, milyen időszakra történjen. Régen ütemtervet írtunk 1 hétre, 2 hétre, 1 esetleg 3 hónapra. Ki-ki hogyan-hogyan. A tanulás tervezése =ütemterv/tematikus terv(=tanmenet ) a PP-ben megadott időszakra tervezve?
Vagy most rossz a gondolatmenetem?
Utoljára módosítva:
A 326-os módosítása a mai közlönyben sem jelent meg... Van valakinek infoja róla?
Kedves Kollégák!
Segítsetek. Az I. turnus 4. csoportjában vagyok.
Közeli hozzátartozó esküvője lesz a második képzési napon, szeptember 19-én, ezért szeretnék a szeptember 26-i időpontban a képzésre menni, habár az már a II. turnus.
Ezen kérésemet az indoklással együtt pénteken és ma is elküldtem az OH Projektigazgatóságához. Sajnos válaszra nem méltatták egyik email-emet sem, pedig számomra nagyon fontos dologról van szó.
Képzési szerződés a hozzá tartozó mellékletekkel elküldve. 1. feladat feltöltve, a 3-dikat nem merem már.
Mit tanácsoltok?
Segítsetek. Az I. turnus 4. csoportjában vagyok.
Közeli hozzátartozó esküvője lesz a második képzési napon, szeptember 19-én, ezért szeretnék a szeptember 26-i időpontban a képzésre menni, habár az már a II. turnus.
Ezen kérésemet az indoklással együtt pénteken és ma is elküldtem az OH Projektigazgatóságához. Sajnos válaszra nem méltatták egyik email-emet sem, pedig számomra nagyon fontos dologról van szó.
Képzési szerződés a hozzá tartozó mellékletekkel elküldve. 1. feladat feltöltve, a 3-dikat nem merem már.
Mit tanácsoltok?
Mivel tanfelügyeletről beszélünk, az a mérvadó mi van a pedagógiai programotokban. Nálunk három éves pedagógiai terv van, amit négy évente írunk újra, mikor kiscsoportosok jönnek. Ez nálunk le van szabályozva a pp-ben, és a mérés kézikönyvünkben is.
Kedves Lilepa!
Felsőfokú végzettségű, mert van egy átmeneti szabály.
A törvény hatályos szövege így szól:
Nkt. 98. § (14) Ha a pedagógus-munkakör megfelelő végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezővel nem tölthető be, akkor legfeljebb egy alkalommal a gyakornoki idő lejártáig gyakornokként alkalmazható az is, aki a nyelvvizsga letétele kivételével a pedagógus-munkakör betöltéséhez előírt végzettséget és szakképzettséget igazoló oklevél kiadásának feltételeit teljesítette. Ebben az esetben a minősítő vizsga letételének feltétele az előírt nyelvvizsga- bizonyítvány megszerzése. Amennyiben a gyakornok az előírt határidőig a nyelvvizsga-bizonyítványt nem szerzi meg, közalkalmazotti jogviszonya, munkaviszonya e törvény erejénél fogva megszűnik.
1. A nyelvvizsga hiányában diplomával nem rendelkező pedagógus esete
A diploma hiánya gyakran okoz problémát azokban az esetekben, amikor az alkalmazni kívánt jelöltnek megvan az abszolutóriuma, azonban nem rendelkezik nyelvvizsgával, és így nincs diplomája sem. Bizonyára a tömeges nyelvvizsga-probléma vezetett oda, hogy 2015. január 1-jétől lehetőség van a nyelvvizsga hiányában diplomával nem rendelkező pedagógusok alkalmazására.
Felhívjuk a figyelmet a rendelkezés lényeges részeire:
- csak a tanulmányait lezárt (abszolutóriummal rendelkező) személyekre alkalmazható
- kinevezésük csak határozott időre szólhat, a határozott idő legkésőbbi dátuma a gyakornoki idő lejárta, azaz
- ha pl. 2015. január 8-án neveztek ki egy pedagógust, akkor határozott idejű munkaszerződésének lejárta legföljebb 2017. január 7. lehet, hiszen ezen a napon jár le a két év gyakornoki ideje
Javaslom: módosítsátok a ppt úgy, hogy ne legyen ebből gond a későbbiekbenKedves Óvodapedagógusok!
Csak gondolkozom...
Az nem lehet, hogy a "tanulás tervezésé"-ről a pedagógiai program rendelkezik??? A pedagógiai programban pedig anno mi szabályoztuk le ,hogy mindez hogyan, milyen időszakra történjen. Régen ütemtervet írtunk 1 hétre, 2 hétre, 1 esetleg 3 hónapra. Ki-ki hogyan-hogyan. A tanulás tervezése =ütemterv/tematikus terv(=tanmenet ) a PP-ben megadott időszakra tervezve?
Vagy most rossz a gondolatmenetem?
Netjogtáron beállítható a holnaptól hatályos verzió....
Lap tetején jobbra...
BECS vezetőként, szerinted milyen munkatervet kell készíteni? Tudsz segíteni ebben???
Konkrétan a tantárgyfelosztásnál. Aki nem a képzettségének megfelelő munkakörben van, nem azt a tantárgyat tanítja, amiről a végzettsége szól, az szerintetek miként fog minősülni? Ugyanis vannak ilyenek (törvény ide vagy oda).
Én ezen a fórumon járok két nagy lapátfüllel, hogy mindent "meghalljak".Szerintem a következő 2 hétben majd megjelennek tájékoztató információk a tanfelügyelettel kapcsolatban, érdemes nyitott füllel járni.
Utoljára módosítva a moderátor által:
Engem is megbíztak a BECS vezetésével, pedig egyelőre a PSZE vizsgám sincsen meg, most szeptember végére várható. Nagyon tanácstalan vagyok, bár ugyanezen az oldalon egy másik fórumon (intézményi-önértékelés) már találtam nagyon hasznos anyagokat.
Azt gondolom ilyen végletekben nem érdemes gondolkodni. Én is tanítottam olyan tantárgyat, amelyre nem volt képesítésem, de mellette voltak tárgyaim, melyekre igen. Most pl még nincs meg a megfelelő végzettségem az iskolatípushoz, de kötelezve vagyok és folyamatban van. Nem sarkítanám ki teljesen annyira a dolgokat, mint írtad, de biztosan előfordulnak. Azonban ezért már az OH feje főjjön.
Én azzal is elégedett lennék a rendben, nyugodtan, egyértelmű keretek között zajlanának a mostani minősítések.
És akkor nem készülünk fel a 18 megtartandó óránkra? Hiszen igazából a szabadon felhasználható ezt jelenti.
Érdekes. A 32 intézményben letöltött óra az olvasottak szerint "törvényes". De a 21 megtartott óra biztosan nem az! Más a helyzet, ha erre túlóradíjat fizetnek. Persze, ha összességében nézzük, még így is jobban jársz, mint itt sokan.24 - általános iskola, igaz 21 órám van
Angéla kérésére: nekem 18 óra a megtartott, helyettesítésre ugyanúgy osztanak be, mint bárki mást, de 25 óra a bent kötelezően eltöltött időm.
Szerintem most a pedagógusokra vonatkozó elvárásrendszert kell kidolgozni (sürgősen...), mivel nálunk ősszel is jön a tanfelügyelet, illetve néhányan érintettek a 2016-os tanfelügyeletben és pedminősítésben is (erről már kaptunk értesítést az OH-tól). Tervezni kell (hogy ha van ősszel tanfelügyeletben részesülő kolléga), hogy a kérdőívet kivel (pedagógus, szülő, gimiben gyerek), kb. hány fővel töltetik ki. Akihez ősszel jönnek tanfelügyeletre, azoknál "csak" a kérdőívek feltöltéséig fut ki a munka, a 2016-os minősítés miatt tanfelügyeletben részesülőknél pedig a teljes folyamatot le kell zongorázni. A mai tanévnyitó értekezleten megbeszéltük, hogy - az előírásoknak megfelelően - a tantestület 50 %-a vesz részt a ped. önértékelésben, egyeztettünk, hogy kik érintettek ebben az évben. Mivel az int.vez. nem a megbízása 2. vagy 4. évében van, ezért idén nem lesz vezetői önértékelés, azzal még "ráérünk". Ötéves és éves intézményi önértékelési tervet kell készíteni. Az évesben megjelenik, hogy az adott évben ki kerül be a tantestületből, illetve lesz-e vezetői önértékelés, továbbá, hogy az intézményi önértékelés mely elemeire kerül sor (nem kell mindent minden évben, a kézikönyv leírja, hogy mit kell minden évben, és mi az amiről dönteni kell, hogy mikor).
- Státusza
