Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

V. P. Zsuzsa · 2015 November 23

Kedves Szakértő Kollégák!
Egy kis együtt gondolkodásra kérlek Benneteket a tanfelügyeleti kapcsolatfelvétellel, forgatókönyv véglegesítéssel kapcsolatosan!
A Tanfelügyeleti Kézikönyvben a következő szerepel:
"Az ellenőrzés vezetésére kijelölt szakértő az ellenőrzés időpontja előtt legalább 15 nappal felveszi a kapcsolatot az érintett intézmény vezetőjével, szakértőtársával, társaival és egyeztetik az ellenőrzés ütemezésével és tartalmával kapcsolatos részleteket. Az egyeztetés eredményét a vezető szakértő egy forgatókönyvben rögzíti, amelyet az érintettek számára e-mailben elküld, akik azt jóváhagyásukkal véglegesítik, vagy módosítást javasolnak úgy, hogy a végleges látogatási forgatókönyv legkésőbb 2 nappal a látogatást megelőzően minden érintetthez eljusson. Pedagógusellenőrzés esetén az egyeztetésbe az érintett pedagógust is be kell vonni."
Kérdéseim ezzel kapcsolatosan:
1. Ezek szerint a pedagógusnak is el kellene küldeni e-mailben a forgatókönyvet? Ő is az érintettek közé tartozik (sőt, ő a leginkább érintett!)
2. Vagy a pedagógus bevonása a tájékoztatásba, a forgatókönyv egyeztetésébe, a véglegesített forgatókönyv ismertetésébe az intézményvezető feladata (eddig így tudtam)?
3. Szükséges-e, hogy az int.vez. megadja, milyen órákat fogunk látni aznap (feltölti pl. a látogatás részleteihez a felületre), vagy elég, ha a helyszínen derül ki? (Ezzel kapcsolatosan nem találtam utalást a kézikönyvben, közöttetek viszont több intézményvezető is van, Ti hogyan csináljátok?)
Továbbá:
"Az ellenőrzés kezdetekor sor kerül a tanfelügyelők bemutatására és bemutatkozására. Erre a célra javasolt a nevelőtestület összehívása egy rövid egyeztetésre, így azon pedagógusok is megismerhetik a tanfelügyelőket, akik az ellenőrzésben éppen nem érintettek."
4. Ezt a mozzanatot a forgatókönyv minta már nem tartalmazza, csak az ellenőrzésben érintett pedagógus(ok) és a szakértők bemutatkozását. Akkor most legyen vagy ne legyen? (Ha legyen, akkor a forgatókönyvben is szerepelnie kellene?)

Örömmel veszem, ha megosztjátok a gondolataitokat ezekkel kapcsolatosan! :dr_24:

Szeretném jól végezni a feladatomat, de ez a jelenlegi kiforratlan rendszerben még elég nehéz!

bodzaviragzat · 2015 November 23

Kedves Olvasók!
A 326-os 10/D & e) szerint: intézményvezető minősítési eljárása esetében az a) pontban, valamint a c) pontban foglalt tagokon kívül a fenntartó kijelölheti képviselőjét, aki véleményezési joggal részt vehet az óra- vagy foglalkozáslátogatáson és a portfólióvédésen, valamint..
OH delegált leszek intézményvezető minősítésén. Nem találom a fenti jogszabályhoz illeszkedően azt, hogy a fenntartót ki értesíti az intézményvezető minősítéséről, kitől függ az, hogy a fenntartó képviselője részt vesz-e a minősítésen? Az intézményvezető vagy a fenntartó?

V. P. Zsuzsa · 2015 November 23

Kedves Auditor Kollégák!
Van köztetek olyan, akit tanfelügyelőkhöz osztottak be auditra? Ha igen, változtak az űrlapok, vagy egyenlőre ugyanazok, mint a képzésen?

meduska · 2015 November 23

V. P. Zsuzsa írta:
Kedves Auditor Kollégák!
Van köztetek olyan, akit tanfelügyelőkhöz osztottak be auditra? Ha igen, változtak az űrlapok, vagy egyenlőre ugyanazok, mint a képzésen?

Kedves Tanfelügyelő Kollégák!
Megkaptam az OH-tól az állásfoglalást, amivel remélem több szakértőnek is tudok segítséget nyújtani.
Azzal a vezetővel, akit pedagógusként tanfelügyelünk csak egy interjút kell készíteni, ugyanis:
"Tisztelt Kolléga!

A OHP... számú vezető tanfelügyelete pedagógusként tárgyú megkeresésére az alábbi választ adjuk.

A vezető pedagógusként történő tanfelügyelete esetén csak egy interjúra kerül sor, ezért szükséges a pedagógusinterjú kérdéseit a vezetői interjú kérdéseivel kiegészíteni (Országos tanfelügyelet Kéziköny általános iskolák számára 31.oldal lábjegyzet). Az eljárásrend nem tartalmaz erre az esetre a vezetőtárssal lefolytatott interjút!

Felhívjuk szíves figyelmét arra, hogy az Oktatási Hivatal által kiadott jelen állásfoglalásához/tájékoztató levélhez semmiféle joghatás nem fűződik, ezért ezen állásfoglalásban/tájékoztatásban foglaltak a bíróságot vagy más hatóságot eljárása során nem köti.

bodzaviragzat · 2015 November 23

marlenlilander írta:
http://www.kormany.hu/hu/emberi-ero...eroforrasok-miniszteriuma-kozlemenye-20151123

Ez a közlemény jó hír, erre számítottunk is, csak most már járjon is vele "joghatás". :hurra:

Gagamail · 2015 November 23

1. PSZ levele Orbán Viktornak
2015. nov. 23.

"A Kormány újabb és újabb feladatokkal terheli a pedagógusokat. A minősítési
rendszer, az intézményi önértékelés rendszere, a tanfelügyelet óralátogatásainak előkészítése, a gyakornokok a gyakornokok mentorálása, a mesterpedagógusok munkaidő-kedvezményével járó helyettesítés már-már elviselhetetlenné teszi az intézményekben dolgozó pedagógusok munkaterheit. Ennek következtében szinte általánossá vált a törvényben előírt heti teljes munkaidő jelentős túllépése. Kijelenthető, hogy a pedagógusok erejük vége felé járnak."
(A teljes levél csatolva.)

2. Levél Balogh Zoltánnak
2015. nov. 23.
http://www.pedagogusok.hu/hirek

gtszg · 2015 November 23

V. P. Zsuzsa írta:
Kedves Szakértő Kollégák!
Egy kis együtt gondolkodásra kérlek Benneteket a tanfelügyeleti kapcsolatfelvétellel, forgatókönyv véglegesítéssel kapcsolatosan!
A Tanfelügyeleti Kézikönyvben a következő szerepel:
"Az ellenőrzés vezetésére kijelölt szakértő az ellenőrzés időpontja előtt legalább 15 nappal felveszi a kapcsolatot az érintett intézmény vezetőjével, szakértőtársával, társaival és egyeztetik az ellenőrzés ütemezésével és tartalmával kapcsolatos részleteket. Az egyeztetés eredményét a vezető szakértő egy forgatókönyvben rögzíti, amelyet az érintettek számára e-mailben elküld, akik azt jóváhagyásukkal véglegesítik, vagy módosítást javasolnak úgy, hogy a végleges látogatási forgatókönyv legkésőbb 2 nappal a látogatást megelőzően minden érintetthez eljusson. Pedagógusellenőrzés esetén az egyeztetésbe az érintett pedagógust is be kell vonni."
Kérdéseim ezzel kapcsolatosan:
1. Ezek szerint a pedagógusnak is el kellene küldeni e-mailben a forgatókönyvet? Ő is az érintettek közé tartozik (sőt, ő a leginkább érintett!)
2. Vagy a pedagógus bevonása a tájékoztatásba, a forgatókönyv egyeztetésébe, a véglegesített forgatókönyv ismertetésébe az intézményvezető feladata (eddig így tudtam)?
3. Szükséges-e, hogy az int.vez. megadja, milyen órákat fogunk látni aznap (feltölti pl. a látogatás részleteihez a felületre), vagy elég, ha a helyszínen derül ki? (Ezzel kapcsolatosan nem találtam utalást a kézikönyvben, közöttetek viszont több intézményvezető is van, Ti hogyan csináljátok?)
Továbbá:
"Az ellenőrzés kezdetekor sor kerül a tanfelügyelők bemutatására és bemutatkozására. Erre a célra javasolt a nevelőtestület összehívása egy rövid egyeztetésre, így azon pedagógusok is megismerhetik a tanfelügyelőket, akik az ellenőrzésben éppen nem érintettek."
4. Ezt a mozzanatot a forgatókönyv minta már nem tartalmazza, csak az ellenőrzésben érintett pedagógus(ok) és a szakértők bemutatkozását. Akkor most legyen vagy ne legyen? (Ha legyen, akkor a forgatókönyvben is szerepelnie kellene?)

Örömmel veszem, ha megosztjátok a gondolataitokat ezekkel kapcsolatosan!
Szeretném jól végezni a feladatomat, de ez a jelenlegi kiforratlan rendszerben még elég nehéz!

Kedves Zsuzsa!
Eljutottunk a napokban írt hozzászólásom lényegéhez. Nincs hivatalos minta.

Mint említettem, minden esetben elnök voltam. Szerintem ez az eljárás is hasonló a minősítéshez. A látogatás időpontja jelölve van a felületen. Mint elnök (itt vezetésre kijelölt szakértő) levelezek a szakos szakértővel, neki megfelel-e az időpont, van e kérése. Utána írok az int. vezetőnek egy részletes tájékoztató levelet, amiben a konkrét időpontokra vonatkozó kérést jelezem, ill. kérem a visszaigazolást, hogy az adott időpont megfelel-e. Ha igen, elküldöm mindenkinek külön az időpontokhoz (óra/perc) kötött napi forgatókönyvet. A védés napján, kezdéskor (bemutatkozás) még rákérdezek, hogy szükséges-e a változtatás.
Ez megfelel a kérdésed első részének.

A pedagógusnak is részletesen leírom a napi történést, esetleg annyiban módosul, hogy az egyeztetés során kérem a vezetőt, hogy vele is egyeztessen. Tanfelügyeletnél neki is kiküldjük (jogosnak tartom).

Én most nem látom a tanfelügyeleti felületet, hogy időpont van e a felületen, de szerintem ez is az egyeztetés tárgya, hogy mikor,milyen órát látogattok (nem zsákba macska). Minősítésnél pl. ha változik az időbeosztás, kérem, hogy javítsák a felületen.

A tanfelügyelők bemutatása a nevelőtestület számára: én ezt az életszerűtlen kategóriába tenném. Pl. 2. óra előtt összehívni a 100 fős tantestületet : izgalmas. Imádnának bennünket. De ha ragaszkodnak hozzá, akkor természetesen a forgatókönyv részét képezi.

gasape · 2015 November 23

bodzaviragzat írta:
Kedves Olvasók!
A 326-os 10/D & e) szerint: intézményvezető minősítési eljárása esetében az a) pontban, valamint a c) pontban foglalt tagokon kívül a fenntartó kijelölheti képviselőjét, aki véleményezési joggal részt vehet az óra- vagy foglalkozáslátogatáson és a portfólióvédésen, valamint..
OH delegált leszek intézményvezető minősítésén. Nem találom a fenti jogszabályhoz illeszkedően azt, hogy a fenntartót ki értesíti az intézményvezető minősítéséről, kitől függ az, hogy a fenntartó képviselője részt vesz-e a minősítésen? Az intézményvezető vagy a fenntartó?

Valahol olvastam/ tehát hivatalosan sehol nem láttam leírva/, hogy az elnök kötelessége tájékoztatni a fenntartót. Az első ilyen esetben úgy oldottam meg, hogy az intézményvezetővel beszéltem, és ő közölte a fenntartóval ezt a lehetőséget. Azt, hogy szabályos-e ki tudja???

SZ.Mária · 2015 November 23

gtszg írta:
Kedves Zsuzsa!
Eljutottunk a napokban írt hozzászólásom lényegéhez. Nincs hivatalos minta.

Mint említettem, minden esetben elnök voltam. Szerintem ez az eljárás is hasonló a minősítéshez. A látogatás időpontja jelölve van a felületen. Mint elnök (itt vezetésre kijelölt szakértő) levelezek a szakos szakértővel, neki megfelel-e az időpont, van e kérése. Utána írok az int. vezetőnek egy részletes tájékoztató levelet, amiben a konkrét időpontokra vonatkozó kérést jelezem, ill. kérem a visszaigazolást, hogy az adott időpont megfelel-e. Ha igen, elküldöm mindenkinek külön az időpontokhoz (óra/perc) kötött napi forgatókönyvet. A védés napján, kezdéskor (bemutatkozás) még rákérdezek, hogy szükséges-e a változtatás.
Ez megfelel a kérdésed első részének.

A pedagógusnak is részletesen leírom a napi történést, esetleg annyiban módosul, hogy az egyeztetés során kérem a vezetőt, hogy vele is egyeztessen. Tanfelügyeletnél neki is kiküldjük (jogosnak tartom).

Én most nem látom a tanfelügyeleti felületet, hogy időpont van e a felületen, de szerintem ez is az egyeztetés tárgya, hogy mikor,milyen órát látogattok (nem zsákba macska). Minősítésnél pl. ha változik az időbeosztás, kérem, hogy javítsák a felületen.

A tanfelügyelők bemutatása a nevelőtestület számára: én ezt az életszerűtlen kategóriába tenném. Pl. 2. óra előtt összehívni a 100 fős tantestületet : izgalmas. Imádnának bennünket. De ha ragaszkodnak hozzá, akkor természetesen a forgatókönyv részét képezi.

A tanfelügyelők bemutatkozása a tantestületnek "kötelező" eleme a napnak (forgatókönyvnek). Az éppen jelenlevő tantestületi tagoknak kell, illik bemutatkozni , nem kell külön a bemutatkozás kedvéért összehívni a teljes testület.

gtszg · 2015 November 23

bodzaviragzat írta:
Kedves Olvasók!
A 326-os 10/D & e) szerint: intézményvezető minősítési eljárása esetében az a) pontban, valamint a c) pontban foglalt tagokon kívül a fenntartó kijelölheti képviselőjét, aki véleményezési joggal részt vehet az óra- vagy foglalkozáslátogatáson és a portfólióvédésen, valamint..
OH delegált leszek intézményvezető minősítésén. Nem találom a fenti jogszabályhoz illeszkedően azt, hogy a fenntartót ki értesíti az intézményvezető minősítéséről, kitől függ az, hogy a fenntartó képviselője részt vesz-e a minősítésen? Az intézményvezető vagy a fenntartó?

Látom, gasape is válaszolt.
Én sem találtam erről semmit, lehet hogy kapom a fekete pontokat. Viszont, vezető minősítésekor az OH jelöli ki "saját" delegáltját, vagyis tud arról, hogy mások a keretek. Én azt tartanám korrektnek, hogy ő (az OH) értesítse hivatalból a munkáltatót, mint megbízó.
A témát ajánlom az auditorok figyelmébe.

Gagamail · 2015 November 23

kros írta:
Az a helyzet, hogy ezen már túl is lennének... Hiszen a 30 órás tanfolyam éppen erre (is) jó lett (volna).
Már persze akkor, ha az érintettek részéről legalább egy pici aktív odafigyelés kísérte volna ezt az egészet...

Elégedettek a pedagógusok és intézményvezetők a minősítésre felkészítő képzésekkel
https://www.oktatas.hu/kozneveles/p...gedettek_a_minositesre_felkeszito_kepzesekkel

"A tavaszi időszakban összesen 4627 intézményvezető vagy általa delegált kolléga regisztrált az akkreditált, 30 órás képzésre. A felkészítések öt turnusban, 193 csoportban, összesen 33 helyszínen zajlottak országszerte, 124 tutor és 193 tréner közreműködésével."

Ez bizony tömegesnek tűnik - s a cikk szerint 5411 pedagógus is okosodott.

Lehet, hogy a receptorainkkal van baj. Kicsit át kellene hangolni a vevőegységet .

V. P. Zsuzsa · 2015 November 23

gtszg írta:
Kedves Zsuzsa!
Eljutottunk a napokban írt hozzászólásom lényegéhez. Nincs hivatalos minta.

Mint említettem, minden esetben elnök voltam. Szerintem ez az eljárás is hasonló a minősítéshez. A látogatás időpontja jelölve van a felületen. Mint elnök (itt vezetésre kijelölt szakértő) levelezek a szakos szakértővel, neki megfelel-e az időpont, van e kérése. Utána írok az int. vezetőnek egy részletes tájékoztató levelet, amiben a konkrét időpontokra vonatkozó kérést jelezem, ill. kérem a visszaigazolást, hogy az adott időpont megfelel-e. Ha igen, elküldöm mindenkinek külön az időpontokhoz (óra/perc) kötött napi forgatókönyvet. A védés napján, kezdéskor (bemutatkozás) még rákérdezek, hogy szükséges-e a változtatás.
Ez megfelel a kérdésed első részének.

A pedagógusnak is részletesen leírom a napi történést, esetleg annyiban módosul, hogy az egyeztetés során kérem a vezetőt, hogy vele is egyeztessen. Tanfelügyeletnél neki is kiküldjük (jogosnak tartom).

Én most nem látom a tanfelügyeleti felületet, hogy időpont van e a felületen, de szerintem ez is az egyeztetés tárgya, hogy mikor,milyen órát látogattok (nem zsákba macska). Minősítésnél pl. ha változik az időbeosztás, kérem, hogy javítsák a felületen.

A tanfelügyelők bemutatása a nevelőtestület számára: én ezt az életszerűtlen kategóriába tenném. Pl. 2. óra előtt összehívni a 100 fős tantestületet : izgalmas. Imádnának bennünket. De ha ragaszkodnak hozzá, akkor természetesen a forgatókönyv részét képezi.

Kedves gtszg!
Nagyon köszönöm, hogy leírtad a Te olvasatodban a feladatokat, történéseket! Ezzel megerősítettél abban, hogy jó úton haladok, én is így kezdtem el, és a folytatás kivitelezéséhez megkaptam a megerősítést. Mivel én még fiatalnak számítok a szakértők körében, szükségem van a visszacsatolásra. Idővel nyilván rutinosabb leszek.

bodzaviragzat · 2015 November 23

gasape írta:
Valahol olvastam/ tehát hivatalosan sehol nem láttam leírva/, hogy az elnök kötelessége tájékoztatni a fenntartót. Az első ilyen esetben úgy oldottam meg, hogy az intézményvezetővel beszéltem, és ő közölte a fenntartóval ezt a lehetőséget. Azt, hogy szabályos-e ki tudja???

gtszg írta:
Látom, gasape is válaszolt.
Én sem találtam erről semmit, lehet hogy kapom a fekete pontokat. Viszont, vezető minősítésekor az OH jelöli ki "saját" delegáltját, vagyis tud arról, hogy mások a keretek. Én azt tartanám korrektnek, hogy ő (az OH) értesítse hivatalból a munkáltatót, mint megbízó.
A témát ajánlom az auditorok figyelmébe.

Kedves gasape és gtszg! Köszönöm, hogy segítettetek keresni a választ, együtt gondolkodni. Az auditori feladatokban ez nem jelenik meg, máshol sem írnak róla, csak az a 326-os idézett mondata van. Igazából senki sem vágyik arra, hogy ott legyen a fenntartó, hisz azért van az OH delegált, hogy értsen hozzá, értékeljen... Úgyhogy valahogy megoldjuk. Egyébként az elnök feladataiban ott van, hogy szervezi a minősítőbizottság feladatait, felveszi a kapcsolatot a minősítőbizottság tagjaival..., legyen akkor ez a megoldás. :cool:

ELNÖK!

gtszg · 2015 November 23

SZ.Mária írta:
A tanfelügyelők bemutatkozása a tantestületnek "kötelező" eleme a napnak (forgatókönyvnek). Az éppen jelenlevő tantestületi tagoknak kell, illik bemutatkozni , nem kell külön a bemutatkozás kedvéért összehívni a teljes testület.

Kedves Mária!
Nem kekeckedni akarok, de az "éppen jelenlevő" is tág fogalom egy nagyobb intézménynél. Nem a jogosságát vitatom, csak ez is azon pontok közé tartozik, amit érdemes lenne megvizsgálni, vagy egyértelművé tenni. Kigyűjtöttem a jelenleg megjelent hivatalos irodalmat. Hivatkoznék kros-ra, mi a hivatalos. Csak ezek:

Jogszabályi szinten nincsen szabályozva.

A kézikönyv szerint:
"Az ellenőrzés kezdetekor sor kerül a tanfelügyelők bemutatására és bemutatkozására. Erre a célra javasolt a nevelőtestület összehívása egy rövid egyeztetésre, így azon pedagógusok
is megismerhetik a tanfelügyelőket, akik az ellenőrzésben éppen nem érintettek. "(33.old)
A tartalmazott forgatókönyvminta szerint:
7.30 Szakértők érkezése : vezető szakértő, szakértő
7.40-7.50 Szakértők, pedagógus bemutatkozása: vezető szakértő, szakértő, intézményvezető pedagógus (90. old.)

szept. 8.-án kiadott folyamatleírás szerint:
"A nevelőtestület előzetes tájékoztatása az ellenőrzésről. Az ellenőrzés feltételeinek biztosítása. (8. old)

"A helyszíni ellenőrzés során az alábbi tevékenységekre kerül sor:
A szakértők bemutatkozása az intézményben. Résztvevők szakértők, tantestület, intézményvezető. A bemutatkozás célja a szakértők bemutatkozása, az eljárás céljának, menetének ismertetése az egész tantestület előtt. A bemutatkozást a forgatókönyv szerint mindenképpen a tanítási órák megkezdése előtt fél órával kell tervezni, hogy a látogatás ne borítsa fel az intézmény munkarendjét." (13. old)

vandor64 · 2015 November 23

erzsó6 írta:
óvodában a tevékenység látogatás hány perc,?Mert a tanfelügyelő társam a forgatókönyvbe a 2x45 percet kijavította 2x60 percre.

Sajnos az óvodai tanfelügyeleti útmutatóban a forgatókönyv ajánlás valóban 2x60 percet ír, de az OH oldalon , a bizottság fülnél van fent egy tanfelügyeleti eljárásrend, ami 2x45 percet ír- szóval szerintem szakértő( bocs) tanfelügyelő hozzáállásán múlik a dolog. ( Befolyásoló tényezőként közrejátszik a "paragrafusok "precíz és kritikátlan betartása, az empátiás érzék és a rugalmasság hiánya !) Nálunk 3x2 dupla tanfelügyelet lesz decemberben, mindegyik esetben 2x45 perc, vagyis egyszer másfél óra, akárcsak a minősítéseken.

bodzaviragzat · 2015 November 23

Gagamail írta:
Elégedettek a pedagógusok és intézményvezetők a minősítésre felkészítő képzésekkel
https://www.oktatas.hu/kozneveles/p...gedettek_a_minositesre_felkeszito_kepzesekkel

"A tavaszi időszakban összesen 4627 intézményvezető vagy általa delegált kolléga regisztrált az akkreditált, 30 órás képzésre. A felkészítések öt turnusban, 193 csoportban, összesen 33 helyszínen zajlottak országszerte, 124 tutor és 193 tréner közreműködésével."

Ez bizony tömegesnek tűnik - s a cikk szerint 5411 pedagógus is okosodott.

Lehet, hogy a receptorainkkal van baj. Kicsit át kellene hangolni a vevőegységet .

Ezt a hírt különösen örömmel olvastam, mert én is dolgoztam benne. Nagyon élveztem a pedagógus képzéseket, mert azok a pedagógusok, akik hétvégén vagy nyáron végigdolgozták azt a kemény napot, igazán érdeklődők, motiváltak és elkötelezettek voltak. (Kivétel elvétve fordult elő.) Ezért is lehetett a nagyon magas létszám ellenére is konstruktívan együtt dolgozni. Remélem, azóta szépen haladnak a portfólióval.

Ősszel is folytatódtak a képzések. Köszönjük a cikket.

anett5 · 2015 November 23

Csipike2014 írta:
A portfólióban nincs intézményvezetői nyilatkozat (alapdokumentum)
Minősítő bizottság, OH delegált kijelölve, az intézményvezető elfogadta a minősítést.
Az OH válasza:
"A megküldött nyilatkozatot megvizsgáltuk.
A 2015. szeptember 22-én közzétett Tájékoztató a 2015. évi pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítések szakértői feladataival kapcsolatban tájékoztató levelünk, illetve a kiegészített szakértői tájékoztatónk alapján megállapítjuk, hogy a pedagógus eljárása lefolytatható a hiányosságok pótoltatásával. Kérjük, hogy a megadott időpontban a látogatás valósuljon meg!"

No comment!
Innentől nem tudok jogszabályt olvasni, értelmezni.
Miért?
Mert nem vagyok képes a betartandó és a csupán ajánlott részek között különbséget tenni!
Valaki kihúzná nekem azokat a részeket, melyeket nem kell követni, de mégis bentmaradtak????

gasape · 2015 November 23

bodzaviragzat írta:
Kedves gasape és gtszg! Köszönöm, hogy segítettetek keresni a választ, együtt gondolkodni. Az auditori feladatokban ez nem jelenik meg, máshol sem írnak róla, csak az a 326-os idézett mondata van. Igazából senki sem vágyik arra, hogy ott legyen a fenntartó, hisz azért van az OH delegált, hogy értsen hozzá, értékeljen... Úgyhogy valahogy megoldjuk. Egyébként az elnök feladataiban ott van, hogy szervezi a minősítőbizottság feladatait, felveszi a kapcsolatot a minősítőbizottság tagjaival..., legyen akkor ez a megoldás. ELNÖK!

Az intéményvezető kimondottan örült, hogy ott lesz a fenntartó képviselője, úm. nem lesz egyedül.

/Egyházi iskoláról van szó/.

anett5 · 2015 November 23

V. P. Zsuzsa írta:
Kedves Szakértő Kollégák!
Egy kis együtt gondolkodásra kérlek Benneteket a tanfelügyeleti kapcsolatfelvétellel, forgatókönyv véglegesítéssel kapcsolatosan!
A Tanfelügyeleti Kézikönyvben a következő szerepel:
"Az ellenőrzés vezetésére kijelölt szakértő az ellenőrzés időpontja előtt legalább 15 nappal felveszi a kapcsolatot az érintett intézmény vezetőjével, szakértőtársával, társaival és egyeztetik az ellenőrzés ütemezésével és tartalmával kapcsolatos részleteket. Az egyeztetés eredményét a vezető szakértő egy forgatókönyvben rögzíti, amelyet az érintettek számára e-mailben elküld, akik azt jóváhagyásukkal véglegesítik, vagy módosítást javasolnak úgy, hogy a végleges látogatási forgatókönyv legkésőbb 2 nappal a látogatást megelőzően minden érintetthez eljusson. Pedagógusellenőrzés esetén az egyeztetésbe az érintett pedagógust is be kell vonni."
Kérdéseim ezzel kapcsolatosan:
1. Ezek szerint a pedagógusnak is el kellene küldeni e-mailben a forgatókönyvet? Ő is az érintettek közé tartozik (sőt, ő a leginkább érintett!)
2. Vagy a pedagógus bevonása a tájékoztatásba, a forgatókönyv egyeztetésébe, a véglegesített forgatókönyv ismertetésébe az intézményvezető feladata (eddig így tudtam)?
3. Szükséges-e, hogy az int.vez. megadja, milyen órákat fogunk látni aznap (feltölti pl. a látogatás részleteihez a felületre), vagy elég, ha a helyszínen derül ki? (Ezzel kapcsolatosan nem találtam utalást a kézikönyvben, közöttetek viszont több intézményvezető is van, Ti hogyan csináljátok?)
Továbbá:
"Az ellenőrzés kezdetekor sor kerül a tanfelügyelők bemutatására és bemutatkozására. Erre a célra javasolt a nevelőtestület összehívása egy rövid egyeztetésre, így azon pedagógusok is megismerhetik a tanfelügyelőket, akik az ellenőrzésben éppen nem érintettek."
4. Ezt a mozzanatot a forgatókönyv minta már nem tartalmazza, csak az ellenőrzésben érintett pedagógus(ok) és a szakértők bemutatkozását. Akkor most legyen vagy ne legyen? (Ha legyen, akkor a forgatókönyvben is szerepelnie kellene?)

Örömmel veszem, ha megosztjátok a gondolataitokat ezekkel kapcsolatosan!
Szeretném jól végezni a feladatomat, de ez a jelenlegi kiforratlan rendszerben még elég nehéz!

Válasz 2:
A vezető egyeztet a peddel.
A vezető egyeztet a tanfelügyelőkkel.

Vezető mondja az órákat, ezt a tanfelügyelő forgatókönyvben rögzíti.
Elküldi a vezetőnek, aki ellenőrzi, stimmel- e.

Ezt jelzi a tanfelügyelőknek.
Vezetőt megkéred, jelezze a ped felé vagy a tanfelügyelő küldi a pednek.

Kérdésem a " gyakorló" auditorok felé: a forgatókönyv hiánya hibapontként szerepel? Vagy már javításra került????

Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Hasonló témák