Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

[bodzaviragzat]

Az intéményvezető kimondottan örült, hogy ott lesz a fenntartó képviselője, úm. nem lesz egyedül.

Igazad van, te ilyet tapasztaltál. A lényeg, hogy a lehetőséget az elnöknek érdemes felvetni, és valószínűleg úgy lesz jó, ahogy arra a helyi viszonyok szerint reagálnak. Elvileg mindenkinek az a célja, hogy szépen, megnyugtatóan alakuljanak a minősítések. Ahány ház, annyi szokás. Vagyis még nem nagyon szokás, de majd kiforrja magát. Köszönöm, hogy van energiád ilyen részletekre is figyelni, de biztos Te is hiszed, hogy az ördög a részletekben rejlik.

 

[gtszg]

Válasz 2:
A vezető egyeztet a peddel.
A vezető egyeztet a tanfelügyelőkkel.

Vezető mondja az órákat, ezt a tanfelügyelő forgatókönyvben rögzíti.
Elküldi a vezetőnek, aki ellenőrzi, stimmel- e.

Ezt jelzi a tanfelügyelőknek.
Vezetőt megkéred, jelezze a ped felé vagy a tanfelügyelő küldi a pednek.

Kérdésem a " gyakorló" auditorok felé: a jkv hiánya hibapontként szerepel? Vagy már javításra került????

Anett!
Nem vagyok auditor.
Talán forgatókönyvre gondoltál. (nem?)

 

[anett5]

Kedves Olvasók!
A 326-os 10/D & e) szerint: intézményvezető minősítési eljárása esetében az a) pontban, valamint a c) pontban foglalt tagokon kívül a fenntartó kijelölheti képviselőjét, aki véleményezési joggal részt vehet az óra- vagy foglalkozáslátogatáson és a portfólióvédésen, valamint..
OH delegált leszek intézményvezető minősítésén. Nem találom a fenti jogszabályhoz illeszkedően azt, hogy a fenntartót ki értesíti az intézményvezető minősítéséről, kitől függ az, hogy a fenntartó képviselője részt vesz-e a minősítésen? Az intézményvezető vagy a fenntartó?

Elnök értesíti, de fogalmam sincsen arról, hogy ki ő? Mi az email címe???
Ha a vezető megadja, jó bonyolult levelet írnék, hogy ne akarjon eljönni vagy csak röviden kérdezném és a vezető világosítsa fel... Még nem tudom melyik lenne jobb... De majd kitaláljátok... A fenntartót nem sok kedvem van " képezni"...

 

[bodzaviragzat]

Elnök értesíti, de fogalmam sincsen arról, hogy ki ő? Mi az email címe???
Ha a vezető megadja, jó bonyolult levelet írnék, hogy ne akarjon eljönni vagy csak röviden kérdezném és a vezető világosítsa fel... Még nem tudom melyik lenne jobb... De majd kitaláljátok... A fenntartót nem sok kedvem van " képezni"...

Igen, itt az esetek döntő részében nem vágyunk még egy külön képviselőre. Azt gondolom, hogy sok esetben erről meg is feledkeztek a minősítés során, de nem hibapont.

 

[lányos]

No comment!
Innentől nem tudok jogszabályt olvasni, értelmezni.
Miért?
Mert nem vagyok képes a betartandó és a csupán ajánlott részek között különbséget tenni!
Valaki kihúzná nekem azokat a részeket, melyeket nem kell követni, de mégis bentmaradtak????

Bocs: de több pedagógust érintően - int. körny. leírásában - jelentős azonosságokat észlelve (nem a honlapról bemásolva), kitöltött és elküldött nyilatkozatok esetén is a minősítések lefolytathatóak és lepontozhatóak voltak. Ami ugyebár ellentmond az OH által kibocsátott Útmutató leírásának...

 

[Verőce]

Kedves Olvasók!
A 326-os 10/D & e) szerint: intézményvezető minősítési eljárása esetében az a) pontban, valamint a c) pontban foglalt tagokon kívül a fenntartó kijelölheti képviselőjét, aki véleményezési joggal részt vehet az óra- vagy foglalkozáslátogatáson és a portfólióvédésen, valamint..
OH delegált leszek intézményvezető minősítésén. Nem találom a fenti jogszabályhoz illeszkedően azt, hogy a fenntartót ki értesíti az intézményvezető minősítéséről, kitől függ az, hogy a fenntartó képviselője részt vesz-e a minősítésen? Az intézményvezető vagy a fenntartó?

Szombaton azt mondták, hogy az elnök dolga felvenni a kapcsolatot!! Fenntartó majd eldönti.

 

[Camelback]

S további ok miatt is igazad van: az intézménynek is van szerepe az órákban, mi, mikor, mely osztályokban történik, ezt nem tanfelügyelői ultimátum kényszeríti ki.

Bizony-bizony! Ha nem érünk oda dupla tanfelületként sem nyolcig, akkor el kell gondolkodni a további forgatókönyvön.

 

[anett5]

Kedves Fórumozók!

A segítségeteket szeretném kéri. Néhány kollégánk tanfelügyeleti ellenőrzésre van kijelölve. Az útmutató és a felület is engedélyezi, hogy a szülők papír alapon töltsék ki a kérdőívet. Az útmutatóban azt is olvastam, hogy a numerikus billentyűk és az enter használatával be kell "gépelni" egyesével ezeket. Csak azt nem tudom, hogy HOL tehetem meg mindezt. Milyen elérési útvonalon? Tudna esetleg ebben valaki segíteni? Előre is köszönöm.

Már mások kipróbálták:
"Úgy tesz", mintha mailen küldenék el a kódot, de 1 db email címre kell küldeni - aki felviszi-, és mintha a szülő " diktálná" a választ - ez a papír kérdőíven van - beírogatja...
Az intézményi önértékelés fórumán biztosan illetékesek is válaszolnak, vagy már van erre vonatkozó hozzászólás...

 

[Gagamail]

Kedves Olvasók!
A 326-os 10/D & e) szerint: intézményvezető minősítési eljárása esetében az a) pontban, valamint a c) pontban foglalt tagokon kívül a fenntartó kijelölheti képviselőjét, aki véleményezési joggal részt vehet az óra- vagy foglalkozáslátogatáson és a portfólióvédésen, valamint..
OH delegált leszek intézményvezető minősítésén. Nem találom a fenti jogszabályhoz illeszkedően azt, hogy a fenntartót ki értesíti az intézményvezető minősítéséről, kitől függ az, hogy a fenntartó képviselője részt vesz-e a minősítésen? Az intézményvezető vagy a fenntartó?

Szerintem az OH értesíti. A minősítő bizottság tagjait csak ők szervezhetik, szerintem nekünk nincs jogunk "valakit" bevonni az eljárásba, csak az OH-nak.
Levelet írnék az OH-nak, hogy nem látom a fenntartó által delegált nevét, nem tudom értesíteni a nap időbeosztásáról, s akkor az elnöki teendőknek is eleget tettem - gondolom.

Kedves Fórumozók!

A segítségeteket szeretném kéri. Néhány kollégánk tanfelügyeleti ellenőrzésre van kijelölve. Az útmutató és a felület is engedélyezi, hogy a szülők papír alapon töltsék ki a kérdőívet. Az útmutatóban azt is olvastam, hogy a numerikus billentyűk és az enter használatával be kell "gépelni" egyesével ezeket. Csak azt nem tudom, hogy HOL tehetem meg mindezt. Milyen elérési útvonalon? Tudna esetleg ebben valaki segíteni? Előre is köszönöm.

Hátha így megtaláljátok:


www.oktatas.hu - bejelentkezés - saját oldal - pedagógus fül - önértéklési és elégedettségi kérdőívek kitöltése

"A tanfelügyeletet és önértékelést támogató informatikai rendszer működését részletesen leíró Felhasználói kézikönyvek, valamint a gyakran ismételt kérdések és az arra adott válaszok a www.oktatas.hu/ Saját oldal/ Pedagógus felületén érhetők el.

A gyakran ismételt kérdéseket és az arra adott válaszokat a www.oktatas.hu/ Saját oldal/Intézmény menüpontjában éri el. Amennyiben további szakmai kérdés merülne fel, azokat a [email protected] , valamint [email protected] e-mail címeken teheti fel."

 

[69angyal]

Kedves Kollégák. Tudnátok abban segíteni, hogy ha tanfelügyelettel kapcsolatosan szeretnék levelet írni az OH felé, akkor melyik e-mail címre lehet küldeni?

 

[pappneandi65]

Kedves Kollégák. Tudnátok abban segíteni, hogy ha tanfelügyelettel kapcsolatosan szeretnék levelet írni az OH felé, akkor melyik e-mail címre lehet küldeni?

[email protected]

 

[Verőce]

Szakmai véleményetekre vagyok kiváncsi.
A tematikus tervhez mikor írja a ped. a reflexiót: mielőtt lebontja órákra vagy miután megtanította? Jómagam az utóbbit választanám, de a feltöltési logika és a kiegészítő útmutató mást sugall.

bónusz:
"A Händel-szonáta I. és II. tételét attacca kell előadni. Meg kell érezni, hogy mennyi az a várakozási idő, amit a két étel között várni kell."


https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/muveszeti_zenemuveszeti_ag_harmadik.pdf
59. o. Reflexió a 6. óra tervéhez

 

[BAJ]

1. PSZ levele Orbán Viktornak
2015. nov. 23.

"A Kormány újabb és újabb feladatokkal terheli a pedagógusokat. A minősítési
rendszer, az intézményi önértékelés rendszere, a tanfelügyelet óralátogatásainak előkészítése, a gyakornokok a gyakornokok mentorálása, a mesterpedagógusok munkaidő-kedvezményével járó helyettesítés már-már elviselhetetlenné teszi az intézményekben dolgozó pedagógusok munkaterheit. Ennek következtében szinte általánossá vált a törvényben előírt heti teljes munkaidő jelentős túllépése. Kijelenthető, hogy a pedagógusok erejük vége felé járnak."
(A teljes levél csatolva.)

2. Levél Balogh Zoltánnak
2015. nov. 23.
http://www.pedagogusok.hu/hirek

Ettől a mondattól továbbra is az égbe szökik a vérnyomásom. A 18 óra úgy keletkezett, hogy a max. 26-ból kivonták a szakértői-szaktanácsadói nap 8 óráját. Ráadásul sok helyen csak ebből, a 32-ből nem. Nálunk ez utóbbi szempontjából még viszonylag szerencsés a helyzet (bár főnököm mostanában kétszer is megkérdezte, nem tudnék-e bemenni kedden. Röviden, tömören azt mondtam, nem. Ő pedig nem erőlködött tovább). De a lényeg. Nálunk 2 embernek van 26 órája. Mindenki másnak alatta, általában 23-24. Ha ehhez viszonyítom a 18 órámat, akkor már nem is 8, hanem csak 5-6 órányi "órakedvezményem" van. Tudom, hogy ez már lassan nagyon le rágott csont, de egyszer a szakszervezet a mi érdekünkben is felszólalhatna (elvégre mi is pedagógusok vagyunk, minket is képviselnek - vagy esetleg ők mutatnak példát arra, hogyan lehet megosztani a pedagógusokat?), mondván: ne nevezzük munkaidő-kedvezménynek azt a munkaidőt, amit ledolgoznak, hiszen az nem kedvezmény. Ezt vajon megérjük-e valaha is? Ugyanis amíg ezt a lépést nem teszik meg, addig "jól működik" a kormány ötlete: "Oszd meg és uralkodj!"

 

[BAJ]

Szakmai véleményetekre vagyok kiváncsi.
A tematikus tervhez mikor írja a ped. a reflexiót: mielőtt lebontja órákra vagy miután megtanította? Jómagam az utóbbit választanám, de a feltöltési logika és a kiegészítő útmutató mást sugall.

bónusz:
"A Händel-szonáta I. és II. tételét attacca kell előadni. Meg kell érezni, hogy mennyi az a várakozási idő, amit a két étel között várni kell."


https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/muveszeti_zenemuveszeti_ag_harmadik.pdf
59. o. Reflexió a 6. óra tervéhez

Mivel, véleményem szerint, a tematikus terv reflexiója nem arról szól, hogyan sikerült óraterveket írnom a tematikus terv alapján, hanem hogyan sikerült ezt a témakört megtanítanom, hol terveztem túl sok időt, órát, hol keveset, vagy éppen pont jó volt minden, esetleg mi jött közbe (netán fogászatra kellett vinni a gyerekeket vagy jött a védőnő tetűvizsgálatra), s hogyan sikerült megoldanom ezeket a problémákat, stb.; ebből egyértelműen az következik, hogy ezt nem tudhatom előre, tehát csak a legvégén tudom megírni, ráadásul nem a letanatott 6 óra, hanem a teljes egység végén, álljon az akárhány órából is.

 

[V. P. Zsuzsa]

Kedves Kollégák. Tudnátok abban segíteni, hogy ha tanfelügyelettel kapcsolatosan szeretnék levelet írni az OH felé, akkor melyik e-mail címre lehet küldeni?

A 2016-os eljárásokat illetően biztos, hogy a területileg illetékes POK-nak.
A helyi POK elérhetőségek listáját tartalmazó levelet már valaki feltöltötte ide, de én is felteszem.
Viszont nem tudom, hogy ez az idei eljárásokra is érvényes-e.

 

[zelda87]

Kedves Szakértő Kollégák!
November 23-át jelöl az informatikai felület a tanfelügyeleti dokumentumok betekintés fülnél. Nyílt ez meg már valakinek?Nekem még nem! Egyenként jelezzük a tanfelü[email protected] címen? Kérjük meg a vezetőt, hogy küldjék el elektronikusan az intézményi elvárásrendszert? KI dönt a látogatott órákról, kell-e ragaszkodni az órarendhez, hiszen az új kézikönyvben egy szó sincs erről! Az intézményvezető és a pedagógus megbeszélése után tájékoztatják a tanfelügyelőket a kiválasztott tanóráról és tanulócsoportról, s ezt beírják a látogatási nap forgatókönyvébe? Azt gondolom, szükség van az együtt gondolkodásra!

 

[nyíregy]

Segítsetek!
Korábban Tóth Mária OH munkatárs a szakmai napon mondta, hogy a védés megelőzheti az óralátogatást, mert csak az a lényeg, hogy a védés a kitűzött napon legyen. (fogyatékosok du. fáradtak, napközi, stb.)
A mostani útmutatóban az van, hogy a védés az óralátogatást követően lehet.
Akkor nem előzheti meg?

 

[V. P. Zsuzsa]

Segítsetek!
Korábban Tóth Mária OH munkatárs a szakmai napon mondta, hogy a védés megelőzheti az óralátogatást, mert csak az a lényeg, hogy a védés a kitűzött napon legyen. (fogyatékosok du. fáradtak, napközi, stb.)
A mostani útmutatóban az van, hogy a védés az óralátogatást követően lehet.
Akkor nem előzheti meg?

Eddig is úgy szólt az eljárásrend, hogy a minősítést mindenképp a védés kell, hogy zárja. Az óralátogatás megtörténhet egy korábbi napon is, de a védéssel kell zárni. Ez valamelyik hivatalos anyagban le is volt írva (GYIK vagy ilyesmi, emlékszem, a kollégiumot hozták fel példaként), de sajnos most nem találom. Én napközivel kapcsolatban kérdeztem régebben ugyanezt, de nekem is azt válaszolták a kollégák, hogy a védéssel kell zárni.

 

[gtszg]

Segítsetek!
Korábban Tóth Mária OH munkatárs a szakmai napon mondta, hogy a védés megelőzheti az óralátogatást, mert csak az a lényeg, hogy a védés a kitűzött napon legyen. (fogyatékosok du. fáradtak, napközi, stb.)
A mostani útmutatóban az van, hogy a védés az óralátogatást követően lehet.
Akkor nem előzheti meg?

Kedves nyíregy!
Mária mindig dörgedelmesen felhívta a figyelmet, hogy A VÉDÉS ZÁR!!!!
Megengedett pl. kollégium esetén, vagy ahol késő délutánra húzódna a védés, hogy az óralátogatást pl. egy héttel korábban (vagy egyeztetett időben) megtegyék, de a védés időpontja a bizottság által nem módosítható. Fatális eljárásrendi hiba lenne megcserélni.

 

[V. P. Zsuzsa]

Kedves Szakértő Kollégák!
November 23-át jelöl az informatikai felület a tanfelügyeleti dokumentumok betekintés fülnél. Nyílt ez meg már valakinek?Nekem még nem! Egyenként jelezzük a tanfelü[email protected] címen? Kérjük meg a vezetőt, hogy küldjék el elektronikusan az intézményi elvárásrendszert? KI dönt a látogatott órákról, kell-e ragaszkodni az órarendhez, hiszen az új kézikönyvben egy szó sincs erről! Az intézményvezető és a pedagógus megbeszélése után tájékoztatják a tanfelügyelőket a kiválasztott tanóráról és tanulócsoportról, s ezt beírják a látogatási nap forgatókönyvébe? Azt gondolom, szükség van az együtt gondolkodásra!

Kedves Zelda!
Nekem sem jelent meg a felületen még semmi, pedig tegnap kellett volna. Ha estig nem történik változás, akkor írok az OH-nak. Ezzel le vagyok védve, hogy írásban jeleztem a problémát. Ha ezután sem történik semmi, akkor követem a PSZE folyamatleírás szakértőknek kiadvány utasítását erre vonatkozóan.
A látogatott órákkal kapcsolatosan én kértem az intézmény vezetőjét, hogy tájékoztasson, milyen órákat, mely évfolyamokon, hányadik osztályban fogunk látogatni, mert szeretném feltüntetni a végleges forgatókönyvben ezeket az adatokat is. De hogy milyen órákat fognak tartani, abba nem igen van beleszólásom, mert a pedagógusok órarendjéről semmilyen információm nincs. Ahogy írtad is , a legfrissebb instrukciók mélyen hallgatnak erről a kérdésről, ezért én sem erőltetem a témát.
És egyet értek Veled abban, hogy szükség van az együtt gondolkodásra.

 

[Keresztes Hajnalka]

Kedves Szakértők, Szaktanácsadók!
Óvodavezetőm kérdését tolmácsolnám: 2016-ra várható tanfelügyeleti ellenőrzést kap mint óvodavezető. Fel kell-e töltenie valamit most november 30-ig vagy "ráér" a tanfelügyeleti ellenőrzés előtt 15 nappal?