Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

[Gabenka]

A január 7-i minősítésre rajtam kívűl sem az elnök, sem intézmény nem jelzett vissza a rendszerben ( vagyis nem tudom, hogy csak az egyik v. mindkettő. Nem tudom, mit kellene látnom!!!) . Mennyi nappal előtte törlik az időpontot? Lassan már nyílni kellene a pf-nak.

Kedves Kollégák!
Megosztom veletek egy nagyon kellemetlen tapasztalatomat. Eddig nagyon remek kollégákat minősítettem, az iskolákban kedvesen fogadtak, mindent megtettek annak érdekében, hogy sikeres legyen a pedagógus minősítése, érezhető volt mindenki részéről a támogatás.
Nos, most egészen mást tapaszaltam:
1. Vidéki nagyváros iskolája, ahol az igazgató a bemutatkozás után közölte, hogy meg akar szabadulni ettől a kollégától, ezért jó lenne, ha úgy pontoznánk, hogy ne sikerüljön a minősítése.
2. A kolléga óráját olyan terembe tették, ahol az alapvető feltételek sem voltak meg, a látogatott 2 órában kb. 10X nyitott be valaki.
3. Óra közben jó hangosan csörgött az igazgató telefonja, aki intézményi delegáltként még fel is vette és hosszas beszélgetést folytatott.
4. Szerencsétlen megfélemlített kolléga (az egész tantestületen látszott, hogy megtört, rettegő emberek) zavarában vetítés után azonnal kikapcsolta a projektort, mire az igazgató az óralátogatás kellős közepén ráüvöltött, hogy így tönkre teszi a berendezést. Nos, ekkor éreztem, hogy szájon vágom. Csak a gyerekek és a kolléga miatt fogtam vissza magam!
5. Az órát követő megbeszélésen többszöri figyelmeztetés ellenére is közbeszólt, meghazudtolta a kollégát, és ugyanezt tette a portfólióvédést követően is. Minősíthetetlenül viselkedett!
Ha drága Édesanyám nem nevelt volna arra, hogy próbáljak meg úrinőként viselkedni (sajnos néha nem sikerül!), akkor felpofozom és kilököm a teremből.
Ennyi rosszindulatot, aljasságot, emberi primitívséget még nem tapasztaltam!
Az egész minősítő eljárás során olyan érzésem volt, mintha ülne valaki a mellkasomon, szinte fulladoztam.
Az elnök kolléganő most küldte át a kompetenciaterületek pontozását, ahol természetesen az intézményi delegált pontszámai elképesztően alacsonyak. Még belerúgott egyet a kollégájába.
Ettől függetlenül sikeres lesz a minősítése, de meg vagyok döbbenve ennyi emberi gonoszság láttán. Ez az ember, mint vezető vajon mit közvetít a gyerekek felé??
Hogyan lehet vezető beosztásban? Miért tűri az a sok ember ezt?
Én részletes leírásban jeleztem az OH felé a történteket. Szerintetek történni fog valami??
Tiszta szívemből kívánom, hogy ne kerüljetek ilyen helyzetbe, mert ez szinte feldolgozhatatlan!

Remélem az ilyen kutyára vastag dér jön!!! Borzalmas! Minden elismerésem neked a kitartásodért. Tanulni lehet tőled!

 

[gtszg]

A minősítés vérre megy. A tanfelügyelet meg nem számít sehova sem, tehát le van sz@....

"87. §
(6) A köznevelési intézményben a munkáltatói jogok gyakorlása során az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés eredményét figyelembe kell venni."
2011. évi CXC. törvény Hatályos: 2015.09.02 - 2015.12.31

 

[biblio]

"87. §
(6) A köznevelési intézményben a munkáltatói jogok gyakorlása során az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés eredményét figyelembe kell venni."
2011. évi CXC. törvény Hatályos: 2015.09.02 - 2015.12.31

Akkor valakik még mindig máshová helyeztetik még a médiával is az egész folyamat lényegét???

 

[Gagamail]

A január 7-i minősítésre rajtam kívűl sem az elnök, sem intézmény nem jelzett vissza a rendszerben ( vagyis nem tudom, hogy csak az egyik v. mindkettő. Nem tudom, mit kellene látnom!!!) . Mennyi nappal előtte törlik az időpontot? Lassan már nyílni kellene a pf-nak.

10 napja van mindenkinek elfogadni a megbízást, de ha törlik is, kiírják újra és újra újabb időpontokkal, amíg mindenki el nem fogadja.

 

[csakkerdezem]

Kedves Kollégák!
Megosztom veletek egy nagyon kellemetlen tapasztalatomat. Eddig nagyon remek kollégákat minősítettem, az iskolákban kedvesen fogadtak, mindent megtettek annak érdekében, hogy sikeres legyen a pedagógus minősítése, érezhető volt mindenki részéről a támogatás.
Nos, most egészen mást tapaszaltam:
1. Vidéki nagyváros iskolája, ahol az igazgató a bemutatkozás után közölte, hogy meg akar szabadulni ettől a kollégától, ezért jó lenne, ha úgy pontoznánk, hogy ne sikerüljön a minősítése.
2. A kolléga óráját olyan terembe tették, ahol az alapvető feltételek sem voltak meg, a látogatott 2 órában kb. 10X nyitott be valaki.
3. Óra közben jó hangosan csörgött az igazgató telefonja, aki intézményi delegáltként még fel is vette és hosszas beszélgetést folytatott.
4. Szerencsétlen megfélemlített kolléga (az egész tantestületen látszott, hogy megtört, rettegő emberek) zavarában vetítés után azonnal kikapcsolta a projektort, mire az igazgató az óralátogatás kellős közepén ráüvöltött, hogy így tönkre teszi a berendezést. Nos, ekkor éreztem, hogy szájon vágom. Csak a gyerekek és a kolléga miatt fogtam vissza magam!
5. Az órát követő megbeszélésen többszöri figyelmeztetés ellenére is közbeszólt, meghazudtolta a kollégát, és ugyanezt tette a portfólióvédést követően is. Minősíthetetlenül viselkedett!
Ha drága Édesanyám nem nevelt volna arra, hogy próbáljak meg úrinőként viselkedni (sajnos néha nem sikerül!), akkor felpofozom és kilököm a teremből.
Ennyi rosszindulatot, aljasságot, emberi primitívséget még nem tapasztaltam!


Az egész minősítő eljárás során olyan érzésem volt, mintha ülne valaki a mellkasomon, szinte fulladoztam.
Az elnök kolléganő most küldte át a kompetenciaterületek pontozását, ahol természetesen az intézményi delegált pontszámai elképesztően alacsonyak. Még belerúgott egyet a kollégájába.
Ettől függetlenül sikeres lesz a minősítése, de meg vagyok döbbenve ennyi emberi gonoszság láttán. Ez az ember, mint vezető vajon mit közvetít a gyerekek felé??
Hogyan lehet vezető beosztásban? Miért tűri az a sok ember ezt?
Én részletes leírásban jeleztem az OH felé a történteket. Szerintetek történni fog valami??
Tiszta szívemből kívánom, hogy ne kerüljetek ilyen helyzetbe, mert ez szinte feldolgozhatatlan!

Rémálom lehetett! Az O.H-tól azonban mit lehetne várni ? Nem ők nevezték ki..... Esetleg nem lesz ott az ő minősítése, vagy ellenőrzése mostanság ? Szívesen vállalnánk .

 

[lányos]

Ma már azt is tudjuk, hogy nem csupán az értesítési határidő betartása nem kötelező számukra, hanem a fizetési sem. Mi nem kaptunk fizetést eddig, s az azt jelenti, hogy hétfőig nem is fogunk. Az pedig már nagyon 5-e után van.

Szívemből szóltál. Sajnos úgy tudom, hogy sokan jártunk így. Nem is értem, miért hagyjuk, hogy így legyen...

 

[Verőce]

A január 7-i minősítésre rajtam kívűl sem az elnök, sem intézmény nem jelzett vissza a rendszerben ( vagyis nem tudom, hogy csak az egyik v. mindkettő. Nem tudom, mit kellene látnom!!!) . Mennyi nappal előtte törlik az időpontot? Lassan már nyílni kellene a pf-nak.

Hasonló cipőben járok.

Én úgy tenném fel a kérdést, hogy legkevesebb hány nappal a védés előtt írják ki az új időpontot? Minimum 40? Mert ha most hétvégén nem véglegesítik, akkor törlik, és már csak későbbre tehetik. Ezért nem is zaklatom az igazgatót, hagyom inkább, fontolja meg jól, alkalmas-e a dátum.

Vajon a 30 nap ünnepnapokkal tarkítva is 30? Így nem lehet előre dolgozni, ráadásul a határidőket sem lehet tartani. Ilyen szempontból teljesen használhatatlan a januári első tanítási hét. Ugyanis mi hiába gyűjtjük be az elérhetőségeket, nem hiszem, hogy célszerű lenne a kapcsolatfelvételt és egyebeket ünnepekre és szabadnapokra időzíteni. Az egy dolog, hogy fakanállal a kezünkben felhívunk egy igazgatót, hogy küldje már a kérdéseket. Az meg a másik, ő mit fog gondolni, amikor kocsonyakészítés közben keresi őt egy szakértő. A pedagógust meg nem is említem, mert még leesik a létráról.

 

[t.s.]

Kedves Kollégák!
Megosztom veletek egy nagyon kellemetlen tapasztalatomat. Eddig nagyon remek kollégákat minősítettem, az iskolákban kedvesen fogadtak, mindent megtettek annak érdekében, hogy sikeres legyen a pedagógus minősítése, érezhető volt mindenki részéről a támogatás.
Nos, most egészen mást tapaszaltam:
1. Vidéki nagyváros iskolája, ahol az igazgató a bemutatkozás után közölte, hogy meg akar szabadulni ettől a kollégától, ezért jó lenne, ha úgy pontoznánk, hogy ne sikerüljön a minősítése.
2. A kolléga óráját olyan terembe tették, ahol az alapvető feltételek sem voltak meg, a látogatott 2 órában kb. 10X nyitott be valaki.
3. Óra közben jó hangosan csörgött az igazgató telefonja, aki intézményi delegáltként még fel is vette és hosszas beszélgetést folytatott.
4. Szerencsétlen megfélemlített kolléga (az egész tantestületen látszott, hogy megtört, rettegő emberek) zavarában vetítés után azonnal kikapcsolta a projektort, mire az igazgató az óralátogatás kellős közepén ráüvöltött, hogy így tönkre teszi a berendezést. Nos, ekkor éreztem, hogy szájon vágom. Csak a gyerekek és a kolléga miatt fogtam vissza magam!
5. Az órát követő megbeszélésen többszöri figyelmeztetés ellenére is közbeszólt, meghazudtolta a kollégát, és ugyanezt tette a portfólióvédést követően is. Minősíthetetlenül viselkedett!
Ha drága Édesanyám nem nevelt volna arra, hogy próbáljak meg úrinőként viselkedni (sajnos néha nem sikerül!), akkor felpofozom és kilököm a teremből.
Ennyi rosszindulatot, aljasságot, emberi primitívséget még nem tapasztaltam!
Az egész minősítő eljárás során olyan érzésem volt, mintha ülne valaki a mellkasomon, szinte fulladoztam.
Az elnök kolléganő most küldte át a kompetenciaterületek pontozását, ahol természetesen az intézményi delegált pontszámai elképesztően alacsonyak. Még belerúgott egyet a kollégájába.
Ettől függetlenül sikeres lesz a minősítése, de meg vagyok döbbenve ennyi emberi gonoszság láttán. Ez az ember, mint vezető vajon mit közvetít a gyerekek felé??
Hogyan lehet vezető beosztásban? Miért tűri az a sok ember ezt?
Én részletes leírásban jeleztem az OH felé a történteket. Szerintetek történni fog valami??
Tiszta szívemből kívánom, hogy ne kerüljetek ilyen helyzetbe, mert ez szinte feldolgozhatatlan!

Csipike, Te egy Tündér vagy) Nagyon örülök, hogy nem dőltél be egy intézményvezető rosszindulatú tervének. Az, hogy megosztottad tapasztalataidat, különösen hasznos. Szerintem sajnos nem egy igazgató van az országban, aki minden gonoszságot megtesz azért, hogy kicsináljon nagyon kedves, rendes és elismert kollégákat. Tudnánk itt néhányan a CH-s szakértők közül is hasonló rémtörténeteket mesélni egyes igazgatóNŐK mindennapos tevékenységeiről ....

 

[csakkerdezem]

Eltekintenék az ilyen jellegű teszteléstől!

Most tehát teszt-üzemben vagyunk ? Öröm az élet ! Betekintés megkezdve, semmit nem tudott az intézmény feltölteni a felületre, pedig van belső elvárás, kérdőíveztek is .
A kijelölt kolléga portfóliójába sikerül benézni. Van szakmai életút értékelés, hamar meg/ be/ áttekinthető másfél oldal, van intézmény bemutatása, nincs önéletrajz. Az egy üres dokumentum. Elméletem van, miért van ez így, de szeretném tudni, hogy Nektek is ugyanígy van ?

 

[Csipike2014]

Kedves csakkérdezem!
Nálam is ez a helyzet!

 

[marlenlilander]

Most tehát teszt-üzemben vagyunk ? Öröm az élet ! Betekintés megkezdve, semmit nem tudott az intézmény feltölteni a felületre, pedig van belső elvárás, kérdőíveztek is .
A kijelölt kolléga portfóliójába sikerül benézni. Van szakmai életút értékelés, hamar meg/ be/ áttekinthető másfél oldal, van intézmény bemutatása, nincs önéletrajz. Az egy üres dokumentum. Elméletem van, miért van ez így, de szeretném tudni, hogy Nektek is ugyanígy van ?

Nalunk is megvolt a kerdoivezes, a teljes nevelotestulet dolgozott kompetenciak szerint bontva az intezmenyi elvarasrendszeren, sot meg ket orat is meglatogattak a kiadott szempontok szerint megvizsgalva - es mi sem tudjuk feltolteni, ugyanis nem megy a felulet. A levelekre senki sem valaszol, kozvetlen telefonszam ugye meg nincs. Most emailben kuldozgetik ki a tanfelugyeloknek, akik viszont nem tul aktivak. Nekem fenn van ket portfoliom is, vartam, hogy megkeresnek levelben, elkezdtem megirni a betegsegem alatt a valaszokat az interjura - de senki sem jelentkezik.
Pedig egyikuk az OH-bol jon...igazabol azt erzem, hogy senkinek nem erdeke mukodtetni ezt az egeszet, es en sem bannam, ha nem igy mukodne. Jojjon barmikor a szakerto, bejelentes nelkul, nezze meg az oraimat ( ne kelljen oravazlatot csinalni 18 ev utan, ami teljesen eletidegen) beszelgessunk el roluk, interjuztasson - de ennyi. Akkor sem szeretnem jobban, de elviselhetore csokkene a merteke ennek az egesznek.

 

[Balhási Veri]

Kedves csakkérdezem!
Nálam is ez a helyzet!

Jól értem, hogy a feltöltött portfóliónkban a szakértők nem látják a szakmai életrajzunkat? Hiszen ezt nem is mi írtuk meg, "csak" kiegészítettük a KIR-ből átvett adatokat. Hogyan lehetséges, hogy pont ezt nem látjátok?

 

[marlenlilander]

Most tehát teszt-üzemben vagyunk ? Öröm az élet ! Betekintés megkezdve, semmit nem tudott az intézmény feltölteni a felületre, pedig van belső elvárás, kérdőíveztek is .
A kijelölt kolléga portfóliójába sikerül benézni. Van szakmai életút értékelés, hamar meg/ be/ áttekinthető másfél oldal, van intézmény bemutatása, nincs önéletrajz. Az egy üres dokumentum. Elméletem van, miért van ez így, de szeretném tudni, hogy Nektek is ugyanígy van ?

Portfolioba nem kellett oneletrajzot feltolteni, oda a KIR-bol gyujti be a rendszer az adatokat, nekunk pedagogusoknak ahhoz nincs kozunk.

 

[fecsike]

Hasonlóban élek....
Kolléganőm minősítése nem sikerült, a szakos behódolt az ignek.
Ez is érdekes...

 

[fecsike]

Kedves csakkérdezem!
Nálam is ez a helyzet!

Én sem látom az önéletrajzokat.

 

[kros]

Portfolioba nem kellett oneletrajzot feltolteni, oda a KIR-bol gyujti be a rendszer az adatokat, nekunk pedagogusoknak ahhoz nincs kozunk.

Talán elírásról lehet szó, a Szakmai életút értékelése helyett írhatta az önéletrajzot.
Egyébként amoda is lehet írni, pl. a publikációs tevékenységet.

 

[kissnati]

Most tehát teszt-üzemben vagyunk ? Öröm az élet ! Betekintés megkezdve, semmit nem tudott az intézmény feltölteni a felületre, pedig van belső elvárás, kérdőíveztek is .
A kijelölt kolléga portfóliójába sikerül benézni. Van szakmai életút értékelés, hamar meg/ be/ áttekinthető másfél oldal, van intézmény bemutatása, nincs önéletrajz. Az egy üres dokumentum. Elméletem van, miért van ez így, de szeretném tudni, hogy Nektek is ugyanígy van ?

Nálunk is ugyanez a helyzet ! Szerintem a program egyszerűen nem emelte át a KIR-ből az "önéletrajzot". E-mailben kértük a z intézményvezetőtől a következőket: az intézmény PP-je, elvárások pedagógusokra vonatkoztatva a PP alapján, kértük volna a kérdőívezés eredményét, de ezt nem összesítették, így a két pedagógus önértékelő kérdőívét kértük legalább, és most kövezzetek meg, de : bizony kértük ( és nem utasítottuk !!!), hogy ha egy mód van rá, és a dupla tanfelügyelet gyorsítása érdekében, akkor a hétvégén ( dec 8.-án kedden lesz a tanfelügyelet), küldjék át nekünk a 2-2 tevékenység tervezetét és a tematikus tervet ( igen TEMATIKUST, mert óvoda és a pedagógusok PP program alapján NEM éves tanmenet ill, éves terv alapján terveznek, hanem tematikus időszakokra ! ). Természetesen a tervezet változhat bármi miatt, de akkor azt majd lereflektálja a tevékenységmegbeszélésen a pedagógus. Még a kompetenciáját is "erősíti" vele . Viszont NEM KÉRTÜK: az interjúkérdésekre senkitől sem várunk írásos, előzetes választ. A kérdések közül mi válogatunk ( azokat teszük majd fel, amikre előzetesen a dok. elemzésből, vagy az óramegbeszélésen nem kapunk majd választ. ( erről a helyszínen, az interjúzás előtt 5-10 percben négyszemközt egyeztetünk majd a tanfelügy társsal )

 

[hajevica]

Jó reggelt!
Készítettem a PME jegyzőkönyv alapján egy óralátogatási jk-et a PSZE-hez, amit a forgatókönyvhöz csatolni kell. A szerintetek felesleges adatok törölhetők.

 

[csakkerdezem]

Kedves csakkérdezem!
Nálam is ez a helyzet!

Ennyi elég is lenne szerintem - egy jegyzőkönyv, aztán köszönjük a lehetőséget, majd ha sikerült a feltöltés , lesznek megtekinthető beígért anyagok, jövünk ! A sajátos esetek tovább " emelik" a tf népszerűségét így indulás előtt, valljuk be. Itt gondolom, hogy az Int. vez. is léphetne.

 

[csakkerdezem]

Nálunk is ugyanez a helyzet ! Szerintem a program egyszerűen nem emelte át a KIR-ből az "önéletrajzot". E-mailben kértük a z intézményvezetőtől a következőket: az intézmény PP-je, elvárások pedagógusokra vonatkoztatva a PP alapján, kértük volna a kérdőívezés eredményét, de ezt nem összesítették, így a két pedagógus önértékelő kérdőívét kértük legalább, és most kövezzetek meg, de : bizony kértük ( és nem utasítottuk !!!), hogy ha egy mód van rá, és a dupla tanfelügyelet gyorsítása érdekében, akkor a hétvégén ( dec 8.-án kedden lesz a tanfelügyelet), küldjék át nekünk a 2-2 tevékenység tervezetét és a tematikus tervet ( igen TEMATIKUST, mert óvoda és a pedagógusok PP program alapján NEM éves tanmenet ill, éves terv alapján terveznek, hanem tematikus időszakokra ! ). Természetesen a tervezet változhat bármi miatt, de akkor azt majd lereflektálja a tevékenységmegbeszélésen a pedagógus. Még a kompetenciáját is "erősíti" vele . Viszont NEM KÉRTÜK: az interjúkérdésekre senkitől sem várunk írásos, előzetes választ. A kérdések közül mi válogatunk ( azokat teszük majd fel, amikre előzetesen a dok. elemzésből, vagy az óramegbeszélésen nem kapunk majd választ. ( erről a helyszínen, az interjúzás előtt 5-10 percben négyszemközt egyeztetünk majd a tanfelügy társsal )

Pontosan így gondoltam, a felület még teszt-üzemmódban működik e szerint, nincs összekötve a KIR-rel.
Tehát az O. B. ügykezelés marad, ahogy szokott, ahogy az várható is volt.