Kedves Kati!
Köszönöm a válaszod!
Akkor még van idő várakozni, ha kolléganőd is csak most kapott értesítést
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Kedves Kati!
Köszönöm a válaszod!
Akkor még van idő várakozni, ha kolléganőd is csak most kapott értesítést
Ez így van , de sajnos sok a tantestületekben az olyan ,aki ezt nem nézi , csak a több pénzt
Több forrás ismert, úgy emlékszem, Hofi Géza alkalmazta.
.....és PED2 után kivárni a 6 év gyakorlatot...újabb minősítési procedúra......ami annyit jelent, hogy a mi korosztályunk vagy most "megugrotta" egyszerre a kettős minősítésrt, vagy nyugdíjas korára jutna el a mesterbe. Nekünk nem volt min gondolkodni: dupla vagy semmi.
-én így gondoltam annak idején-
...az más kérdés, hogy valóban eljátszom a dupla vagy semmit, mert elvégeztem a szaktanácsadói képzést, de nem minősítenek (túljelentkezésre hivatkozva, annak ellenére, hogy a még nem végzett kollégámat ugyanabból az iskolából minősíteni fogják) , hanem behívtak szakértői képzésre, tehát el kell végeznem azt is, ha mesterbe szeretnék kerülni. MÁRPEDIG SZERETNÉK!
Pölöskeiné az RPI. által rendezett online tanévnyitó konferencián tett utalást arra,hogy keresik a megoldást a mesterbe kerülésre azok számára, akik most nem kerültek be a próbamin. eljárásba. Gondolom a szakvizsgás , több tíz éve tanító pedagógusokra célzott. Akinek pl.10 éve van a nyugdíjig épphogy be tud kerülni a mesterfokozatba nyugdíj előtt.
Szia Űóüö!
Én is hasonlóan gondolkodom. Elvégeztem a szaktanácsadói képzést, viszont lecsúsztam a próbaminősítésre jelentkezés határidejéről.
Most pedig nem is tudom mihez kezdjek. Ha szeretnék bekerülni a mesterbe akkor jelentkeznem kellene a szakértői képzésre?
Szerintem két megoldás lehetséges, s attól függ, miben vagy jó - vagy jobb.
1. Ha a videót nehezebb megoldanod, akkor csak annyi a dolgod, hogy a felvett órához elkészíted a megfelelő tervezési és megvalósítási dokumentációt (tanmenet [forrás, ugye!!!], tématerv, óraterv, megvalósítás dokumentumai, reflexiók.) Ezeket kell majd elküldened a majdani vizsgatársadnak.
2. Ha mindegy, és buzog a tetterő benned, akkor szeptemberben is rögzíthetsz órát, meg készíthetsz hozzá dokumentációt is.
Nyilvánvaló, hogy az 1. az egyszerűbb, mert "csak" dokumentumokat kell gyártanod. Javaslom, hogy NE csak a felvett órának, hanem előtte+utána 1-1 órának is legyen dokumentációja, majd a PEM vizsgánál fogsz ezért hálálkodni. (Amúgy persze nem kell...) A tanmenetet is szokás kérdőjelezni, de ne tedd, hiszen az kell. Ugyanis, ha van tanmenet-tématerv-óraterv egység, akkor a tervszerűséget és a hozzá tartozó kompetenciákat meg indikátorokat a legjobbra lehet majd értékelni.
Dilemmám nekem is van, elkészítettem a portfóliómat ápr.-ban, de nem készítettem videót,mert nem voltam biztos abban, hogy bekerülök. Úgy döntöttem,hogy akkor készítek a faktosoknak tanmenetet, tem.tervet és óravázlatot, csoportprofilt stb. a videós órához. Eredetileg 3 óravázlatot akartam készíteni ( előtte-amit felveszünk-utána), bár az útmutató ,ha szabályos akarok lenni egy témakörből 4-et ír elő. Kérdésem az hogy amit most készítek anyagot ,ha megnyitják a felületet fel kell töltenem? Persze kérdés, hogy hova tudom ezt megtenni (tanmenet mehet a szabadon választottba), és a többi? Nem akarom túlbonyolítani a dolgot, de egy csomó plusz munka, ezek az anyagok hogyan lesznek a portfólióm részei?
Szia!Szia Űóüö!
Én is hasonlóan gondolkodom. Elvégeztem a szaktanácsadói képzést, viszont lecsúsztam a próbaminősítésre jelentkezés határidejéről.
Az előző komment (1349-es) választ ad a kérdésedre.
Tehát Te - ha jól értem - csináltál előre egy dokumentációt, csak éppen nincs meg hozzá az óra felvétele... Amit gondolom, most pótolsz.
A videó nem a portfóliód része, (kötelezően) hanem a szakértői képzéshez tartozik, s lényegében az óralátogatást pótolja.
Ha tehát amúgy a portfóliód rendesen és pontosan fel van töltve, azon nem kell, hogy változtass.
A videós órához tartozó anyagokat majd külön (e-mailben) kell eljuttatnod a vizsgatársakhoz és a vizsgáztatókhoz. Ugyanis korábban sem volt követelmény (csak munkát egyszerűsítő jó tanács!) hogy a videós óra lehetőleg a 10 tematikus terves óra egyike legyen. Ha tehát nem ezekből van, akkor is kellenek hozzá a dokumentumok, s pont azok, amelyeket említesz.
Kati 1961!
Privátban keressük egymást.
Privátban keressük egymást.
Köszönöm a választ. Szept. 20-ra kell elkészíteni a felvételt, addig 6 órám lesz a csoporttal,terveim szerint a 4. a videós,azon kívül a 3. és az 5. órám óratervét készítem még el, így tudok reflexiót írni róluk.A tanmenet kész, a tematikus terven dolgozom. Akkor a portfóliómat csak átnézem,az akkori rohamtempó miatt nem árt és a szabadon választott részbe teszek be még anyagot.
Utoljára módosítva a moderátor által:
Óriási gratula!!!!!!!!
Ezt most nem értem kristálytisztán. Az egy nyomorult videós óra miatt kreálni kell egy egész éves tanmenetet? Nem elég a tematikus terv? (Amúgy a valóságban a könyv központi tanmenetét használjuk a suliban, és teljesen jó, korrekt tanmenet. Most írjam át az egészet?) Szerinted?
Összefoglaló a novemberi portfólióról:http://pedagogusportfolio.blog.hu/2014/09/01/a_novemberi_portfoliohoz
Szerintem arra még várni kell, hogy felkerüljenek.
az ofi változtatgatja:
Dr. Kaposi József: Újdonságok a pedagógusok szakmai munkájának támogatásában
Az újgenerációs tankönyvek fejlesztése
A közismereti szakiskolai tankönyv kipróbálása
Pedagógiai szakmai szolgáltatások és az eredményesség (TÁMOP 3.1.1)
Az új típusú szaktanácsadás eddigi tapasztalatai (TÁMOP 3.1.5)
A szakmai fejlődési lehetőségek – szaktanácsadás, továbbképzések (TÁMOP 3.1.5)
A tanárképzés megújulása – tervek és lehetőségek (TÁMOP 4.1.2-B)
Pósfai Péter - A pedagógusminősítés rendszerének bevezetése
hogy kereshető legyen: 2014. augusztus 26-28. között került megrendezésre a Szakmai Tanévnyitó Konferencia három nagyvárosban, azonos programmal. Az esemény az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet mellett az Emberi Erőforrások Minisztériuma, az Oktatási Hivatal, az Educatio és a Nemzeti Pedagógus Kar közös szervezésében jött létre.
Dr. Kaposi József: Újdonságok a pedagógusok szakmai munkájának támogatásában
Az újgenerációs tankönyvek fejlesztése
A közismereti szakiskolai tankönyv kipróbálása
Pedagógiai szakmai szolgáltatások és az eredményesség (TÁMOP 3.1.1)
Az új típusú szaktanácsadás eddigi tapasztalatai (TÁMOP 3.1.5)
A szakmai fejlődési lehetőségek – szaktanácsadás, továbbképzések (TÁMOP 3.1.5)
A tanárképzés megújulása – tervek és lehetőségek (TÁMOP 4.1.2-B)
Pósfai Péter - A pedagógusminősítés rendszerének bevezetése
hogy kereshető legyen: 2014. augusztus 26-28. között került megrendezésre a Szakmai Tanévnyitó Konferencia három nagyvárosban, azonos programmal. Az esemény az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet mellett az Emberi Erőforrások Minisztériuma, az Oktatási Hivatal, az Educatio és a Nemzeti Pedagógus Kar közös szervezésében jött létre.
- Státusza
