Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Kedves Kollégák!

Minősítési eljárásban elnökként tudhatom-e hivatalosan a szakos szakértő által adott kompetencia-értékeket? Mi van abban az estben, ha a szakos szakértő "titkolózik?
Ígéretemnek megfelelően közzéteszem a gyógypedagógiai intézetben vezető portfóliót feltöltött pedagógus minősítési eljárásának összefoglalóját, különös tekintettel az értékelési interjúra.
Ne kíméljetek, tanuljunk belőle!
Köszönöm, ha válaszoltok a kérdéseimre, és építő bírálatokat, észrevételeket küldtök!
 

Csatolások

  • _összes_gyógyped_vezető.pdf
    4.9 MB · Olvasás: 115
békarokka írta:
Kedves Kollégák!

Minősítési eljárásban elnökként tudhatom-e hivatalosan a szakos szakértő által adott kompetencia-értékeket? Mi van abban az estben, ha a szakos szakértő "titkolózik?
Ígéretemnek megfelelően közzéteszem a gyógypedagógiai intézetben vezető portfóliót feltöltött pedagógus minősítési eljárásának összefoglalóját, különös tekintettel az értékelési interjúra.
Ne kíméljetek, tanuljunk belőle!
Köszönöm, ha válaszoltok a kérdéseimre, és építő bírálatokat, észrevételeket küldtök!
Kattints a kibontásához...
Elég egyedi eset ez a titkolózás! Ha lezárta mindhárom tag a végleges értékelést, az elnök látni fogja a felületen a három tag kompetencia-értékeit. De csak azt, az indikátoraikat nem. És nem látja a %-ot sem.
 
békarokka írta:
Köszönöm a válaszokat!

Elsősorban általánosságban kérdeztem, de egy szakértőtársam helyzete is elgondolkodtatott, mert az Ő esetében a szakos szakértő szerepe meghatározó lesz a végszázalék kialakításában. Félő, hogy nem lesz meg a 75%!!
Kattints a kibontásához...
60% portfólió-40% óra. Igen, sokat nyomnak a szakos pontjai. A szakosnak a napja sem 1,0 értékű, hanem 1,25 az OH-nál.
 
Utoljára módosítva:
Csipike2014 írta:
Kedves Kollégák!
Arra kérlek benneteket, hogy a tanfelügyelettel kapcsolatban dolgozzunk össze (kiküldendő levelek, forgatókönyv, stb)
Én tartok ezektől a dupla tanfelügyeletektől, sokat segítene a "több szem, többet lát" elv.
Kattints a kibontásához...
Nagyon helyes. Dolgozzatok össze. A tapasztalataitokat is osszátok meg itt. Ugyanis a minősítési tapasztalataitokat nagyon jól fel tudom használni. A tőlem tanácsot kérő (akár szaktanácsadóként, akár egy helyen dolgozóként) kollégákat azóta még jobban fel tudom készíteni, fel tudom hívni a figyelmet olyan dolgokra, amelyekre nem is gondolnak, hogy esetleg hiba lehet. Apróságokról van szó (hiszen a legtöbb ilyen kolléga nagyon jó szakember), de az apróságok is sokat számítanak. Köszönöm nektek a jól informáltságomat. :dr_24:
 
bodzaviragzat írta:
Kedves Gagamail!

  1. Azt gondolom, valami tökféle lehet az üvegben, sütőtök vagy valami különleges nemesített tök. Azért választottam a képet, mert gondoltam, annyi időnk lesz, hogy egy ilyen üveget elővegyünk.
    Biztos megérezted, hogy gyűjtöm a túrótorta recepteket, hogy kikísérletezzem, melyik a legjobb, mert nagyon szeretjük. Persze ebből inkább a receptgyűjtés valósul meg. Ezt mindenképpen kipróbálom. Köszönjük!
Kattints a kibontásához...
Sárgarépa szerintem, nem tök. Mikor lesz idő arra, hogy úgy kicakkozzuk, ahogyan a képen látszik ? Mondjuk a vaddisznópöri mellett jól mutatna és fincsi lenne.
 
BAJ írta:
Nagyon helyes. Dolgozzatok össze. A tapasztalataitokat is osszátok meg itt. Ugyanis a minősítési tapasztalataitokat nagyon jól fel tudom használni. A tőlem tanácsot kérő (akár szaktanácsadóként, akár egy helyen dolgozóként) kollégákat azóta még jobban fel tudom készíteni, fel tudom hívni a figyelmet olyan dolgokra, amelyekre nem is gondolnak, hogy esetleg hiba lehet. Apróságokról van szó (hiszen a legtöbb ilyen kolléga nagyon jó szakember), de az apróságok is sokat számítanak. Köszönöm nektek a jól informáltságomat. :dr_24:
Kattints a kibontásához...
Kedves BAJ? Kaptak-e a szaktanácsadók a minősítésetek után valamilyen képzést, tájékoztatást a felügyeletről, önértékelésről, minősítésről? Nem a CH-ra gondoltam. Mert ezeket a folyamatokat kell gyakorlatilag támogatni.
Dagidia írta:
Sárgarépa szerintem, nem tök. Mikor lesz idő arra, hogy úgy kicakkozzuk, ahogyan a képen látszik ? Mondjuk a vaddisznópöri mellett jól mutatna és fincsi lenne.
Kattints a kibontásához...
Ha az egy olyan nagy átmérőjű sárgarépa, mint aminek látszik, akkor abban igen sok a nitrát!:rolleyes2:De tényleg jó a vaddisznóhoz! Nem gondoltam, hogy egy ilyen üveget mi készítünk, csak kinyitjuk és tálaljuk. Az belefér. Már meg is lehet venni.
 
a fa írta:
Segítsetek legyetek szívesek :)
Szakos szakértőm írt minden érintettnek, hogy ő 10-től du fél négyig tud minősíteni egyéb elfoglaltság miatt. :mad::dr_64:
Nem ugrik be, hol találom meg, hogy az intézményvezető dönt az órákról, mi csak egyeztetünk. Merre keresgéljem?
Kattints a kibontásához...
Egyértelműen a szakos túllépte hatáskörét. Az elnök tegye rendbe a dolgot.
 
békarokka írta:
Köszönöm a válaszokat!

Elsősorban általánosságban kérdeztem, de egy szakértőtársam helyzete is elgondolkodtatott, mert az Ő esetében a szakos szakértő szerepe meghatározó lesz a végszázalék kialakításában. Félő, hogy nem lesz meg a 75%!!
Kattints a kibontásához...
A szakos mindig meghatározó, hisz az ő értékelése a portfólióban 1/3-ad, a foglakozásban/interjúban 100%, így együtt az egész értékelés több mit 50%-át ő adja. A rendszer az indikátor értékeit nagyon kedvezően alakítja át kompetencia értékelésbe. Nagyon rossznak kell lenni ahhoz, hogy ne legyen meg a 75, vagy a 60%. Ebben az excelben látható az átszámítás.
 

Csatolások

  • Összegző értékelés kiszámítása.xls
    77.5 KB · Olvasás: 177
bodzaviragzat írta:
Kedves BAJ? Kaptak-e a szaktanácsadók a minősítésetek után valamilyen képzést, tájékoztatást a felügyeletről, önértékelésről, minősítésről? Nem a CH-ra gondoltam. Mert ezeket a folyamatokat kell gyakorlatilag támogatni.

Ha az egy olyan nagy átmérőjű sárgarépa, mint aminek látszik, akkor abban igen sok a nitrát!:rolleyes2:De tényleg jó a vaddisznóhoz!
Kattints a kibontásához...
Nem kaptak, de adtak. A minősítés nem probléma, abban túl sok változás nincs, simán tudok segíteni ebben az ügyben bárkinek. A tanfelügyelet és az önértékelés más necces. Mi erről semmilyen képzést nem kaptunk. viszont a KLIK által szervezett pedagógiai napon az egyik szekció vezetésére engem kértek fel, pontosan ebben a három témakörben. Amiktől tájékozott voltam, azok a következők: áttanulmányoztam az eredeti majd az újabb kézikönyveket (tanfelügyeleti, önértékelési); benne vagyok nyakig ama bizonyosban, vagyis BECS tag vagyok, tehát illik tájékozottnak lennem, s ezért mindent megteszek; a legjobb továbbképzés viszont feltétlenül az, amit itt kapok tőletek, a pedagógiai napra való készülésemhez is sok segítséget adtatok.
Összegezve: úgy kell tudnunk ezeket a dolgokat, hogy "központilag" nem készítenek fel minket rá, marad az önképzés. Ha valamelyik szaktanácsadó nem foglalkozik naponta ezekkel a dolgokkal, akkor szerintem az egy évvel ezelőtt szerzett tudása máris elavultnak tekinthető.
 
BAJ írta:
Nem kaptak, de adtak. A minősítés nem probléma, abban túl sok változás nincs, simán tudok segíteni ebben az ügyben bárkinek. A tanfelügyelet és az önértékelés más necces. Mi erről semmilyen képzést nem kaptunk. viszont a KLIK által szervezett pedagógiai napon az egyik szekció vezetésére engem kértek fel, pontosan ebben a három témakörben. Amiktől tájékozott voltam, azok a következők: áttanulmányoztam az eredeti majd az újabb kézikönyveket (tanfelügyeleti, önértékelési); benne vagyok nyakig ama bizonyosban, vagyis BECS tag vagyok, tehát illik tájékozottnak lennem, s ezért mindent megteszek; a legjobb továbbképzés viszont feltétlenül az, amit itt kapok tőletek, a pedagógiai napra való készülésemhez is sok segítséget adtatok.
Összegezve: úgy kell tudnunk ezeket a dolgokat, hogy "központilag" nem készítenek fel minket rá, marad az önképzés. Ha valamelyik szaktanácsadó nem foglalkozik naponta ezekkel a dolgokkal, akkor szerintem az egy évvel ezelőtt szerzett tudása máris elavultnak tekinthető.
Kattints a kibontásához...
Nagyon jó, hogy az ilyen szaktanácsadók, mint Te is vagy, képben vannak, igazán tudnak segíteni, illetve utánajárnak a dolgoknak. Ismerek olyat is, nem CH-s, akinek fogalma sincs ezekről. Persze láthatod, a szakértők tájékoztatása is a nagyon nagy hiánnyal írható le.
 
Csipike2014 írta:
Kedves fa!
Néha előfordul ilyen. Én szakos szakértőként 100 km-re vagyok kijelölve. Ha nem vállalom el a minősítést, negyedszer törölték volna szegény kollégának. Legkorábban 10 óra körül érek oda, pedig fél 5-kor indulok otthonról, mert olyan szuper a tömegközlekedés.
Tehát lehetnek olyan esetek, amikor az iskolának és a kollégának kell alkalmazkodni!
Kattints a kibontásához...
Kedves Csipike :)
Ez rendben is van, de gondolom Te a szakértő társadnak jelezted, aki aztán egyeztetett. Egyébként a szakértő társam szerint egyéb elfoglaltsága miatt kell neki ez így, amit jelzett az igazgatónak is. Így, ilyenformán szerintem ez az intézménynél "rossz szájízt szülhet".
 
a fa írta:
Kedves Csipike :)
Ez rendben is van, de gondolom Te a szakértő társadnak jelezted, aki aztán egyeztetett. Egyébként a szakértő társam szerint egyéb elfoglaltsága miatt kell neki ez így, amit jelzett az igazgatónak is. Így, ilyenformán szerintem ez az intézménynél "rossz szájízt szülhet".
Kattints a kibontásához...
Kedves Fa! Te csak a levélből értesültél a 10.00-ről? Kiderült az egyéb elfoglaltság?

Még egy dolog ugrott most be. Az óralátogatás pontosítása (idő, osztály, tantárgy, helyszín) a felületen az intézményvezető felelőssége.
 
Utoljára módosítva:
Krémusz írta:
A szakos mindig meghatározó, hisz az ő értékelése a portfólióban 1/3-ad, a foglakozásban/interjúban 100%, így együtt az egész értékelés több mit 50%-át ő adja. A rendszer az indikátor értékeit nagyon kedvezően alakítja át kompetencia értékelésbe. Nagyon rossznak kell lenni ahhoz, hogy ne legyen meg a 75, vagy a 60%. Ebben az excelben látható az átszámítás.
Kattints a kibontásához...

Ezt a táblázatot anno tavasszal én töltöttem fel, ami egy más által készített sablonból született. Ne értsetek félre, abszolút nem az újbóli feltöltés miatt írok, örülök, ha használni tudjátok!!
Csak ismételten szeretném felhívni a figyelmeteket arra, hogy a kompetenciaértékek kiszámítása az egyes átlagoknál még mindig nem biztos hogy teljesen helytálló! Ez az itt gyűjtött információk alapján lett az eredeti 20 százalékos ugrások (amikor a tanfelügyelet is számít) helyett beállítva a 15 százalékos kategóriaváltásra. Szóval nem 100%, hogy egyezik az értékelő felület számításaival. Sajnos az új komp.érték számítását bemutató táblázatot az új útmutatóba nem tették bele (a régit is teljesen kivették), az alapján nem tudom ellenőrizni... Ha bármilyen eltérést tapasztaltok, lécci szóljatok, hogy finomítani, pontosítani lehessen a számítást!
 
kissnati írta:
Akkor kezdem az együtt gondolkodást: Óvodai tanfelügyeleti eljárás forgatókönyvének egy lehetséges változatán gondolkodom, írjatok véleményt kérlek. Értem én, hogy a dok. elemzést jó lenne az interjúzás előtt megejteni ( ez a szimplánál így is van), de a duplánál, akkor nagyon későre benn kellene maradni a 2. pedagógusnak... ennél a változatnál az az előny, hogy NEM KELLENE DIKTAFONOZNI ( ami utólag kétszer nagyobb energia és idő, mint amit nyernénk vele az eljárás napján, nem beszélve arról, hogy így még aznap közösen egyeztethet a két szakértő. A közösen megfogalmazottak feltöltése maradna otthonra ( ha engedi a feltöltő felület), mindegyik szakértő azét a pedagógusét tölti fel természetesen, ahol ő a vezető szakértő tanf.

ÓVODAI PSZE (DUPLA) LÁTOGATÁS MENETE -TERVEZET

7.30 Szakértők érkezése
7.40-8.00 Szakértők bemutatása, pedagógusok bemutatkozása
8.00-9.30 Pedagógus 1. (A 2 tevékenység, és a szabad játék látogatása (a látogatott tevékenységekhez 2 tevékenység vázlat, tematikus terv (2-2 pld.)
9.30-11.00 Pedagógus 2. (A 2 tevékenység, és a szabad játék látogatása (a látogatott tevékenységekhez 2 tevékenység vázlat, tematikus terv (2-2 pld.)
11.00- 11.10. szünet ( pedagógus 1. felkészül az óramegbeszélésre)
11.10-12.00. pedagógus 1. óramegbeszélés
12.00-12.45. pedagógus 1. interjú ( mindkét szakértővel)
12.45-13.10. ebédszünet
13.10.-14.00. pedagógus 2. óramegbeszélés
14.00.-14.45. pedagógus 2. interjú (mindkét szakértővel)
14.45.-15.00 szünet
15.00.-15.45. interjú a vezetővel a pedagógus 1. munkájáról
15.45.- 16.30. interjú a vezetővel a pedagógus 2. munkájáról
16.30.-17.30. Dokumentumelemzés ( a vezető szakértő a „saját” pedagógusáét. Tehát párhuzamosan végzik egy időben a 2 pedagógusét)
17.30.-18.30. Szakértők egyeztetése. értékelés (jegyzetek összevetése)
Kattints a kibontásához...
Talán, ha a szüneteket kivennéd, nem ennél, nem innál, akkor 18 órára vége lehetne! ;) A diktafont tényleg ki kell hagyni, az már tripla munka lenne.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Hasonló témák

ladysla
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet III.
113 114 115
Válaszok
2K
Olvasás
562K
kros
kros
ladysla
Portfólió készítése 2016. november 25-ig
3 4 5
Válaszok
92
Olvasás
32K
Rnecsi
Rnecsi
ladysla
  • Lezárva
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
957 958 959
Válaszok
19K
Olvasás
3M
ladysla
ladysla
ladysla
Portfólió készítése 2014. november 30-ig
45 46 47
Válaszok
920
Olvasás
192K
cseplinné
cseplinné
Oldal tetejére