Nekem az egyik minősülő tanító fejlesztő ped. is és tematikus terv helyett egy egész éves fejlesztési tervet töltött fel. Nem én vagyok az elnök, de gondolom ez nem igazán megfelelő. Ráadásul írta is, hogy három hónapra tervez, az előző hónapokat figyelembe véve. Akkor miért tette fel az egészet, nem értem??? Szakosként nekem ezzel igazán ugye nincs más dolgom, mint a pontozásnál megjeleníten?
Akkor én a 10 kirendeléssel örvendezzek?Változatlanul nem értem a hozzárendelések algoritmusát: van, aki már akár 9 kirendelést is kapott, nekem egy volt, azt is törölték. Csak nehogy a tanfelügyeletre tartogassanak. Sokkal nehezebb.
Kell 1-2. IKT minden órán van? Ő mit fejlesztene magán? Több szabadidős program a gyerekekkel?...Sziasztok! Kérdésem a PSZE vizsgával kapcsolatban: feltétlenül kell fejleszthető területet megjelölni? Nem találok akárhogy keresek, az egyik vizsgatársamnak. A másiknak többet is, de Neki egyet sem. Ez baj?
Én is megkaptam, de én már abban sem vagyok biztos, hogy jelentkeztem! Most csak az első 30 oldalt kellene elolvasni, mit tegyek? Ez most nagyon nem hiányzik! Már azon kapom magam, hogy munkamániássá képeztek!
Ha az elnök nem jelezte az OH-nak, akkor igen. Azért a megjegyzés rovatba írj egy-két gondolatot, én legalábbis így teszek az én esetemben.....
Alap irodalom:
Úgy láttam nem tette fel még senki. Éppen ma kerestem meg, mert egy hasonlót nagyon hiányolok a felületről, a jelenlegi pontosításokkal.
Olyan nincs, hogy tökéletes! Vagy ha mégis, írd neki, hogy a horizontális tudás átadása, jó gyakorlatok terjesztése stb.Sziasztok! Kérdésem a PSZE vizsgával kapcsolatban: feltétlenül kell fejleszthető területet megjelölni? Nem találok akárhogy keresek, az egyik vizsgatársamnak. A másiknak többet is, de Neki egyet sem. Ez baj?
BTM-es gyerekeknél kipróbáltam (nekik kevesebb ilyen órájuk van, mint a SNI-nek) a Sindelart kevesebb napon, mert megoldhatatlan volt naponta. Nagyon jól működik náluk így is, látható a fejlesztés eredménye. Ezt említettem is a Nev. Tan. vezetőjének. Ő mondta, hogy Zsoldos Mártáék most nem is indítanak tanfolyamot, mert valamit dolgoznak rajra, mivel ők is úgy látják, hogy vannak olyan (természetesen enyhébb fokú problémával küzdők) gyerekek, akiknél a ritkább alkalmak is hatásosak.
Igen, írok, éppen azt néztem a napokban ,hogy tele van beírásokkal a megjegyzés ablak. Ez volt az első portfólió, amit pontoztam, és rendkívül örültem mennyire tudatos, mert a szakmai életútjában szinte minde indikátor megjelent, így tudtam pontozni. De most, napok múlva jöttam rá, hogy ez így nem elég, mer a valós munkájában nem jelenik minden, amit a szakmai éltútban szépen kompetenciánként ő értékelt.
Én meg azt mondom, TE vagy az elnök, a felel a mindenért a lebonyolítás körül is. TE azt mondod nem. Ő meg kérjen állásfoglalást az OH-tól, vagy dugja az orrod alá, ahol ezt így lehet!
Az online vagy az egyéni bánásmód körül általában lehet egy kis lightos mondatot megfogalmazni.
én addig el sem jutottam. Kuka. Nem jelentkeztem, nem érzem szükségét, nincs rá időm. Nem megyek.... 30 oldalt meg nem olvasok feleslegesen....Én is megkaptam, de én már abban sem vagyok biztos, hogy jelentkeztem! Most csak az első 30 oldalt kellene elolvasni, mit tegyek? Ez most nagyon nem hiányzik! Már azon kapom magam, hogy munkamániássá képeztek!
Az új eljárás szerint az iskolában az igazgató vagy a helyettes, az utóbbinál már nem elvárás a szakvizsga megléte (korábban kellett). A KIR-ből jönnek a nevek. Az óvodánál valahogy másképp van, pontosan nem tudom, hogy ott hogyan.
